“[…] com a história da educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam” Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia: Geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Editora Moderna, 2006. Para Aranha (2006), é correto afirmar que é indispensável o educador consciente e crítico compreender as A) descontinuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística. B) continuidades e convergências da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística. C) continuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional, mais intuitiva e casuística. D) continuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística.

D) continuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística.

Questões Pedagogia

“[…] com a história da educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quai...

Responda: “[…] com a história da educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam”

1Q894211 | Pedagogia, Secretário Escolar, Prefeitura de Contagem MG, FCM, 2024

“[…] com a história da educação construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições escolares e as teorias que as orientam”

Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da educação e da pedagogia: Geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Editora Moderna, 2006.

Para Aranha (2006), é correto afirmar que é indispensável o educador consciente e crítico compreender as

✂️ a) descontinuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística.
✂️ b) continuidades e convergências da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística.
✂️ c) continuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional, mais intuitiva e casuística.
✂️ d) continuidades e rupturas da sua atuação tendo como referentes os seus antecessores, a fim de agir de maneira intencional e não meramente intuitiva e casuística.