De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica de 2013, o Ensino Médio deve proporcionar uma formação integral que considere as diferentes dimensões do ser humano. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA. A) Promover a formação exclusivamente para o mercado de trabalho, desconsiderando o papel do ensino superior que não é a sua prioridade. B) Priorizar exclusivamente o desenvolvimento de competências cognitivas voltadas para a preparação ao ensino superior. C) Focar em uma formação generalista, sem considerar as especificidades regionais e locais. D) Destacar o ensino de disciplinas técnicas em detrimento das áreas de ciências humanas e sociais. E) Dispor sobre a formação básica nacional relacionando-a com a parte diversificada, e com a preparação para o trabalho e as práticas sociais, considerando a formação humana de sujeitos concretos.

E) Dispor sobre a formação básica nacional relacionando-a com a parte diversificada, e com a preparação para o trabalho e as práticas sociais, considerando a formação humana de sujeitos concretos.

Questões Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC

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1Q895206 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Técnico em Assuntos Educacionais, IF TO, IF TO, 2024

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica de 2013, o Ensino Médio deve proporcionar uma formação integral que considere as diferentes dimensões do ser humano. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA.

✂️ a) Promover a formação exclusivamente para o mercado de trabalho, desconsiderando o papel do ensino superior que não é a sua prioridade.
✂️ b) Priorizar exclusivamente o desenvolvimento de competências cognitivas voltadas para a preparação ao ensino superior.
✂️ c) Focar em uma formação generalista, sem considerar as especificidades regionais e locais.
✂️ d) Destacar o ensino de disciplinas técnicas em detrimento das áreas de ciências humanas e sociais.
✂️ e) Dispor sobre a formação básica nacional relacionando-a com a parte diversificada, e com a preparação para o trabalho e as práticas sociais, considerando a formação humana de sujeitos concretos.