No que tange à formação de competências no ambiente escolar, o currículo se configura como: A) Um documento estático e imutável, elaborado por especialistas e aplicado de forma homogênea a todos os alunos, independentemente de suas características individuais e do contexto social em que estão inseridos. B) Um conjunto de conteúdos a serem transmitidos pelo professor aos alunos, que devem memorizá-los e reproduzi-los em provas e avaliações, a fimde comprovar sua aprendizagem e obter boas notas. C) Um roteiro flexível e adaptável, construído coletivamente por professores, alunos e comunidade, que leva em consideração as necessidades e os interesses de todos os envolvidos no processo educativo, visando ao desenvolvimento integral do indivíduo. D) Uma lista de atividades e tarefas a serem cumpridas pelos alunos, sob a supervisão do professor, que avalia seu desempenho e atribui notas ou conceitos, de acordo com critérios preestabelecidos e normas disciplinares.

C) Um roteiro flexível e adaptável, construído coletivamente por professores, alunos e comunidade, que leva em consideração as necessidades e os interesses de todos os envolvidos no processo educativo, visando ao desenvolvimento integral do indivíduo.

Questões Pedagogia Base Nacional Comum Curricular BNCC

No que tange à formação de competências no ambiente escolar, o currículo se configura c...

Responda: No que tange à formação de competências no ambiente escolar, o currículo se configura como:

1Q895843 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Supervisor Pedagógico, Prefeitura de Conceição dos Ouros MG, Gama Consult, 2024

No que tange à formação de competências no ambiente escolar, o currículo se configura como:

✂️ a) Um documento estático e imutável, elaborado por especialistas e aplicado de forma homogênea a todos os alunos, independentemente de suas características individuais e do contexto social em que estão inseridos.
✂️ b) Um conjunto de conteúdos a serem transmitidos pelo professor aos alunos, que devem memorizá-los e reproduzi-los em provas e avaliações, a fimde comprovar sua aprendizagem e obter boas notas.
✂️ c) Um roteiro flexível e adaptável, construído coletivamente por professores, alunos e comunidade, que leva em consideração as necessidades e os interesses de todos os envolvidos no processo educativo, visando ao desenvolvimento integral do indivíduo.
✂️ d) Uma lista de atividades e tarefas a serem cumpridas pelos alunos, sob a supervisão do professor, que avalia seu desempenho e atribui notas ou conceitos, de acordo com critérios preestabelecidos e normas disciplinares.