Ambas as perspectivas valorizam a avaliação como um instrumento para medir o desempenho individual dos alunos.

A perspectiva crítica valoriza a avaliação como um processo contínuo e formativo, enquanto a perspectiva neoliberal a utiliza como um mecanismo de seleção e classificação.

A perspectiva neoliberal valoriza a avaliação como um instrumento para promover a cooperação entre os alunos, enquanto a perspectiva crítica a utiliza para fomentar a competição.

Ambas as perspectivas defendem que a avaliação deve ser realizada exclusivamente pelo professor, sem a participação dos alunos.