A psicologia histórico-cultural, fundamentada principalmente nos estudos de Lev Vygotsky, oferece uma visão abrangente sobre o desenvolvimento humano e a apropriação do conhecimento. Esta abordagem enfatiza o papel da interação social e das ferramentas culturais no desenvolvimento cognitivo, particularmente na educação infantil. Na perspectiva da psicologia histórico-cultural, qual das afirmações apresenta o processo de desenvolvimento humano e apropriação do conhecimento na educação infantil? A) O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente da interação social e das influências culturais. B) A aquisição do conhecimento é, principalmente, um processo interno, onde a interação social tem papel secundário. C) As crianças são vistas como agentes passivos no processo de aprendizagem, dependendo exclusivamente da instrução direta dos adultos. D) A interação social e as ferramentas culturais são fundamentais no desenvolvimento cognitivo e na construção do conhecimento. E) O conhecimento é transmitido de forma linear dos adultos para as crianças, sem a necessidade de adaptação ou interpretação.

D) A interação social e as ferramentas culturais são fundamentais no desenvolvimento cognitivo e na construção do conhecimento.

Questões Pedagogia Vygotsky

A psicologia histórico-cultural, fundamentada principalmente nos estudos de Lev Vygotsk...

Responda: A psicologia histórico-cultural, fundamentada principalmente nos estudos de Lev Vygotsky, oferece uma visão abrangente sobre o desenvolvimento humano e a apropriação do conhecimento. Esta abordagem...

1Q895977 | Pedagogia, Vygotsky, Professor Educação Infantil, Prefeitura de General Sampaio CE, FUNCEPE, 2024

A psicologia histórico-cultural, fundamentada principalmente nos estudos de Lev Vygotsky, oferece uma visão abrangente sobre o desenvolvimento humano e a apropriação do conhecimento. Esta abordagem enfatiza o papel da interação social e das ferramentas culturais no desenvolvimento cognitivo, particularmente na educação infantil. Na perspectiva da psicologia histórico-cultural, qual das afirmações apresenta o processo de desenvolvimento humano e apropriação do conhecimento na educação infantil?

✂️ a) O desenvolvimento cognitivo ocorre de forma independente da interação social e das influências culturais.
✂️ b) A aquisição do conhecimento é, principalmente, um processo interno, onde a interação social tem papel secundário.
✂️ c) As crianças são vistas como agentes passivos no processo de aprendizagem, dependendo exclusivamente da instrução direta dos adultos.
✂️ d) A interação social e as ferramentas culturais são fundamentais no desenvolvimento cognitivo e na construção do conhecimento.
✂️ e) O conhecimento é transmitido de forma linear dos adultos para as crianças, sem a necessidade de adaptação ou interpretação.