Início
Questões
Simulados
Provas
Mapas
Apostilas
Mais
Notícias Dicas Material grátis
🚀 Planos

Questões Pedagogia Educação Especial

São áreas inerentes às Altas Habilidades/Superdotação:

Responda: São áreas inerentes às Altas Habilidades/Superdotação:

Q896270 | Pedagogia, Educação Especial, Assistente Social, Prefeitura de Aragoiânia GO, Itame, 2024

São áreas inerentes às Altas Habilidades/Superdotação:

a) psicomotora, acadêmica e intelectual.
b) genialidade, excepcionalidade e longitudidade.
c) temperamental, focal, bifocal.
d) apologeta, mítica e telelogosófica.

Mais questões de Pedagogia x Educação Especial ...

1 Q153991 | Pedagogia, Educação especial, Analista Judiciário Pedagogia, TSE, CONSULPLAN

A relação entre a educação e a sociedade é estreita. Pode-se dizer que a educação é uma prática social. As relações que se estabelecem podem ser de variadas ordens: política, social, cultural, econômica. O que dará vida a essa relação é a pedagogia que, numa perspectiva de uma educação bancária (Freire), fará com que as práticas sejam qualificadas como

a) emancipatórias.
b) dialéticas.
c) libertadoras.
d) opressoras.

2 Q860904 | Pedagogia, Educação Especial, Pedagogo, UF SC, COPERVE, 2018

As escolas de educação básica, para possibilitar a inclusão dos estudantes com deficiência, devem ofertar recursos e estratégias para promoção de acessibilidade educacional, tais como:

a) professor de Libras, fonoterapia e codocência.
b) codocência, professor de Libras e tecnologias assistivas.
c) intérprete de Libras/português, reforço escolar e codocência.
d) apoio pedagógico, adaptação de materiais e fonoterapia.
e) atendimento psicológico, codocência e profissional de apoio.

3 Q240988 | Pedagogia, Educação especial, Supervisor Escolar, SEE SP, CETRO

De acordo com Carvalho (2004), para promover a educação inclusiva, precisamos

a) enfrentar os mecanismos de exclusão existentes no sistema educacional, ampliando-o, diversificando suas ofertas, aprimorando sua cultura e práticas pedagógicas e, principalmente, articulando-o com todas as políticas públicas.
b) criar a cultura da inclusão com urgência, para que todos os portadores de necessidades especiais tenham condições de conviverem com crianças consideradas no padrão de "normalidade".
c) incluir concretamente: colocar os portadores de necessidades especiais nas turmas de ensino regular, pois a integração, realizada há um longo tempo no sistema, está superada e não oferece os benefícios da convivência.
d) inserir o aluno com necessidades especiais numa turma de alunos ditos "normais", como meio fundamental de garantir o exercício do convívio entre as diferenças, numa sociedade plural como a brasileira.
e) eliminar a exclusão dos portadores de necessidades especiais, grupo que não foi alcançado pelas medidas de inclusão que obtiveram sucesso com alunos do Ensino Fundamental, conforme mostram as estatísticas de pesquisas na área.

4 Q860894 | Pedagogia, Educação Especial, Pedagogo, UF SC, COPERVE, 2018

Sobre a história da educação especial, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

( ) Atualmente considera-se que o termo mais adequado para se referir aos estudantes com alguma deficiência é “portador de deficiência”.

( ) A educação especial sempre se caracterizou e se organizou em uma perspectiva inclusiva.

( ) A história da educação das pessoas com deficiência no Brasil mostra que o poder público assumiu integralmente o atendimento educacional dessas pessoas desde o período imperial.

( ) Por muito tempo a educação especial foi ofertada como atendimento educacional especializado, substitutivo ao ensino comum, em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

a) F – V – V – F
b) V – F – F – V
c) F – F – F – V
d) V – V – F – F
e) V – F – V – F

5 Q860895 | Pedagogia, Educação Especial, Pedagogo, UF SC, COPERVE, 2018

A primeira iniciativa brasileira quanto à organização de serviços para atendimento educacional das pessoas com deficiência ocorreu com a criação:

a) do Instituto dos Meninos Cegos e do Instituto dos Surdos-Mudos.
b) das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs).
c) das classes especiais.
d) da Sociedade Pestalozzi.
e) das salas de recursos multifuncionais.

Questões Pedagogia →

Acesse milhares de questões comentadas e simulados prontos e atualizados. Treine online gratuitamente ou baixe os PDFs para se preparar em qualquer hora e lugar!

Plataforma

Entrar
Cadastre-se
Recuperar senha
Ranking gabaritadas
Políticas e termos
Sobre nós
Contato

Navegação

Início
Questões de concurso
Simulados
Provas anteriores
Material grátis
Dicas
Notícias

Acesso ilimitado

Explore milhares de questões atualizadas com gabarito comentado.

© Gabarite Questões - 2010-2025. Todos direitos reservados

Utilizamos cookies e tecnologias semelhantes para aprimorar sua experiência de navegação. Política de Privacidade.