Uma escola de ciências decide adotar uma política de revisão anual de todas as suas teorias científicas, incentivando os
alunos a questionarem as teorias estabelecidas e a propor novas hipóteses, mesmo sem dados experimentais prévios, com
o argumento de que a ciência deve ser pluralista e aberta a múltiplas interpretações. Um professor, entretanto, alerta que o
progresso científico só pode ser obtido através da falsificação rigorosa de hipóteses e teorias, e que o simples acúmulo de
teorias contraditórias não contribui para o avanço do conhecimento. Com base na situação descrita, qual filósofo da ciência
seria mais adequado para fundamentar o argumento do professor?
✂️ a) Karl Popper , que defende que o avanço da ciência ocorre por meio da falsificação das teorias, não por sua acumulação. ✂️ b) Thomas Kuhn , que afirma que o progresso da ciência ocorre através de revoluções científicas, que mudam os paradigmas
estabelecidos. ✂️ c) Paul Feyerabend , que propõe que não existe um método científico fixo, e que a ciência deve adotar um pluralismo
metodológico. ✂️ d) Gaston Bachelard , que argumenta que a ciência progride pela superação de obstáculos epistemológicos através de rupturas
no conhecimento.