“Historicamente, a Educação Infantil, destinada ao
atendimento de crianças, tinha caráter assistencialista
e desprovida de intencionalidade pedagógica, perpassando por diferentes políticas, cujos objetivos eram
desde o combate à pobreza até o entendimento de
que a escola seria apenas um local onde as mães deixavam os filhos para poderem trabalhar.”
Currículo Base da Educação Infantil
do Município de Chapecó (SC), 2023.
Por muitos anos, a visão adultocêntrica de que as
crianças eram sujeitos passivos à ação socializadora
adulta permeou as ações pedagógicas na Educação
Infantil.
No Brasil, essa ideia foi rompida e as crianças passaram a ser vistas como cidadãs plenas de direitos em:
✂️ a) 1990, com a publicação do Estatuto da Criança
e do Adolescente. ✂️ b) 2017, com a instituição da Base Nacional
Comum Curricular. ✂️ c) 1948, com a divulgação da Declaração Universal dos Direitos Humanos. ✂️ d) 1988, com a promulgação da Constituição
Federal. ✂️ e) 1978, com a revogação do Ato Institucional no
5.