Pesquisadores no âmbito educacional, que discutem questões relacionadas ao currículo escolar,
sinalizam que há ensinamentos e aprendizagens que
acontecem de forma implícita, ou seja, nas entrelinhas
das relações que se estabelecem no ambiente escolar.
Tais pesquisadores categorizam essas aprendizagens informais como currículo:
Tais pesquisadores categorizam essas aprendizagens informais como currículo: