Na obra “A literatura em perigo”, de Tzvetan Todorov (2009), nota-se uma inquiet...

Questão de Pedagogia da banca IV UFG aplicada no concurso Prefeitura de Padre Bernardo GO (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q897187•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Literatura•
IV UFG•
Prefeitura de Padre Bernardo GO•
Português•
2024

Na obra “A literatura em perigo”, de Tzvetan Todorov (2009), nota-se uma inquietação do autor quanto à forma como a literatura vem sendo ensinada e entendida nas instituições educacionais. Todorov defende a ideia de que a literatura corre o risco de perder sua função primordial de humanizar o ser humano e de favorecer uma compreensão mais profunda tanto do mundo quanto de si mesmo. A crítica de Todorov pode ser explicada pelo fato de o ensino de literatura

ser usado como meio para debates triviais, relegando ao segundo plano a compreensão estética da obra.

não ser embasado em teorias da crítica literária, prevalecendo o debate pelo gosto ou não da obra.

desconsiderar obras não canônicas, por terem sido consideradas pela crítica como pouco eruditas.

focar na análise estrutural e técnica dos textos, não se debatendo o conteúdo das experiências humanas.

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Q897183•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Literatura•
IV UFG•
Prefeitura de Padre Bernardo GO•
Português•
2024

Leia o texto a seguir.

Para que a função utilitária da literatura – e da arte em geral – possa dar lugar à sua dimensão humanizadora, transformadora e mobilizadora, é preciso supor – e, portanto, garantir a formação de – um leitor-fruidor, ou seja, de um sujeito que seja capaz de se implicar na leitura dos textos, de “desvendar” suas múltiplas camadas de sentido, de responder às suas demandas e de firmar pactos de leitura.
BNCC. Linguagens, Língua Portuguesa, Ensino Fundamental. P. 138.

Conforme o texto, para que a arte, com destaque para a literatura, cumpra sua função mais elevada de transformar a essência do sujeito leitor, é necessário que a escola

promova o interesse dos alunos pelas obras e textos de autores estrangeiros, sobretudo os clássicos universais.

sugira aos alunos o trabalho de decodificação de palavras por meio do desenvolvimento de habilidades críticas.

oriente acerca da importância de obras literárias como meio para a melhorar a expressividade dos saberes linguísticos.

possibilite aos alunos identificarem aspectos simbólicos presentes na camada profunda dos textos literários.

Q897187•Pedagogia•Teorias e Práticas para o Ensino de Literatura•IV UFG•Prefeitura de Padre Bernardo GO•Português•2024

Q897187•
Pedagogia•
Teorias e Práticas para o Ensino de Literatura•
IV UFG•
Prefeitura de Padre Bernardo GO•
Português•
2024