“Ninguém nasce professor ou marcado para ser professor. A gente se forma como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática”, afirmou o patrono da educação brasileira, Paulo Freire (1991). Para o autor, os educadores necessitam de uma formação permanente pautada por A) práticas político-pedagógicas e diálogos descodificadores do que fazer. B) ações formativas hegemônicas e práticas com sujeitos-objetos da educação. C) adaptações sociais e práxis social organizada nas individualidades. D) práticas tradicionais do currículo oficial e apostilamento de saberes.

A) práticas político-pedagógicas e diálogos descodificadores do que fazer.

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1Q897207 | Pedagogia, Paulo Freire, Pedagogo, Prefeitura de Padre Bernardo GO, IV UFG, 2024

“Ninguém nasce professor ou marcado para ser professor. A gente se forma como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática”, afirmou o patrono da educação brasileira, Paulo Freire (1991). Para o autor, os educadores necessitam de uma formação permanente pautada por

✂️ a) práticas político-pedagógicas e diálogos descodificadores do que fazer.
✂️ b) ações formativas hegemônicas e práticas com sujeitos-objetos da educação.
✂️ c) adaptações sociais e práxis social organizada nas individualidades.
✂️ d) práticas tradicionais do currículo oficial e apostilamento de saberes.