De acordo com Freire (1970), o processo de ensino-aprendizagem deve ser caracterizado por um diálogo crítico entre educador e educando. Qual das alternativas a seguir melhor representa essa abordagem? A) O educador é o foco principal no processo de ensino, transmitindo informações sem considerar as contribuições dos alunos. B) O educador e o educando colaboram na construção do conhecimento, em um processo dinâmico de compartilhar ensinamentos. C) O aprendizado é essencialmente fundamentado na memorização de informações, desincentivando a análise reflexiva sobre os conceitos. D) O processo avaliativo deve ser exclusivamente quantitativo, centrando-se em notas para mensurar o aprendizado dos alunos. E) Os conhecimentos prévios são irrelevantes para a categorização de novas situações educacionais, no processo de aprendizagem.

B) O educador e o educando colaboram na construção do conhecimento, em um processo dinâmico de compartilhar ensinamentos.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

De acordo com Freire (1970), o processo de ensino-aprendizagem deve ser caracterizado p...

Responda: De acordo com Freire (1970), o processo de ensino-aprendizagem deve ser caracterizado por um diálogo crítico entre educador e educando. Qual das alternativas a seguir melhor representa essa abordagem?

1Q897580 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Nível I, Prefeitura de Presidente Kubitschek MG, COTEC, 2024

De acordo com Freire (1970), o processo de ensino-aprendizagem deve ser caracterizado por um diálogo crítico entre educador e educando. Qual das alternativas a seguir melhor representa essa abordagem?

✂️ a) O educador é o foco principal no processo de ensino, transmitindo informações sem considerar as contribuições dos alunos.
✂️ b) O educador e o educando colaboram na construção do conhecimento, em um processo dinâmico de compartilhar ensinamentos.
✂️ c) O aprendizado é essencialmente fundamentado na memorização de informações, desincentivando a análise reflexiva sobre os conceitos.
✂️ d) O processo avaliativo deve ser exclusivamente quantitativo, centrando-se em notas para mensurar o aprendizado dos alunos.
✂️ e) Os conhecimentos prévios são irrelevantes para a categorização de novas situações educacionais, no processo de aprendizagem.