A formação inicial e continuada de profissionais da educação básica tem se constituído em campo de disputas de concepções, dinâmicas, políticas e currículos. Sobre esse processo, é correto afirmar: A) Deve-se proporcionar sólida formação teórica e disciplinar dos profissionais. B) O projeto de formação inicial deve enfatizar a dimensão teórica em detrimento da prática na iniciação à docência. C) Deve-se considerar a necessidade de maior articulação entre as instituições de educação superior e de educação básica. D) As atividades docentes não compreendem a atuação e participação na organização e gestão de sistemas de educação básica e suas instituições de ensino. E) A garantia de base comum nacional para formação inicial em oposição à base diversificada, pautada pela concepção de educação como processo emancipatório.

C) Deve-se considerar a necessidade de maior articulação entre as instituições de educação superior e de educação básica.

Questões Pedagogia A Formação Continuada do Professor

A formação inicial e continuada de profissionais da educação básica tem se constituído ...

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1Q897683 | Pedagogia, A Formação Continuada do Professor, Especialista em Educação: Supervisor Escolar, Prefeitura de Balneário Camboriú SC, FEPESE, 2024

A formação inicial e continuada de profissionais da educação básica tem se constituído em campo de disputas de concepções, dinâmicas, políticas e currículos.
Sobre esse processo, é correto afirmar:

✂️ a) Deve-se proporcionar sólida formação teórica e disciplinar dos profissionais.
✂️ b) O projeto de formação inicial deve enfatizar a dimensão teórica em detrimento da prática na iniciação à docência.
✂️ c) Deve-se considerar a necessidade de maior articulação entre as instituições de educação superior e de educação básica.
✂️ d) As atividades docentes não compreendem a atuação e participação na organização e gestão de sistemas de educação básica e suas instituições de ensino.
✂️ e) A garantia de base comum nacional para formação inicial em oposição à base diversificada, pautada pela concepção de educação como processo emancipatório.