A União é responsável pela coordenação da política nacional de educação, arti...

A União é responsável pela coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo sua função em três instâncias: supletiva, redistributiva e a definid...

Q898163 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • Avança SP • Prefeitura de Laranjal Paulista SP • Coordenador Assistente de Gestão Escolar • 2024

A União é responsável pela coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo sua função em três instâncias: supletiva, redistributiva e a definida em qual alternativa?

a) normativa
b) controladora
c) punitiva
d) unificadora
e) seletiva

Questões sobre Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil

1

Q903811 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • FEPESE • Prefeitura de Palhoça SC • Edital nº 12 • 2024
O Programa Escola em Tempo Integral fomenta a criação de matrículas em tempo integral igual ou superior a..........horas diárias ou..........horas semanais em todas as etapas e modalidades da educação básica, proporcionando a ampliação da jornada de tempo na perspectiva da educação integral e a priorização das escolas que atendem estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
- a) 5 • 25
- b) 6 • 30
- c) 7 • 35
- d) 8 • 40
- e) 9 • 45
2

Q906670 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • SELECON • Prefeitura de Cuiabá MT • Ciências • 2024
A elaboração ou adequação do Plano Municipal de Educação exige um trabalho ágil e organizado, que deve ter como premissa a ideia de que o PME deve ser do município, e não apenas da rede ou do sistema municipal, isso significa que:
- a) o prefeito e seus secretários devem elaborar o PME e ouvir as demandas da população
- b) o PME é um plano de governo, suas ações começam e terminam com um mandato político
- c) as necessidades educacionais do cidadão devem estar presentes no PME, o que vai muito além das possibilidades de oferta educacional direta da prefeitura
- d) a participação do prefeito e de seus secretários deixa de ser importante, pois o PME é responsabilidade das representações dos diversos segmentos da sociedade
3

Q890924 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • FUNATEC • Prefeitura de Tucuruí PA • Profissional de Apoio Escolar • 2024
Serão recursos públicos destinados à educação os originários de, exceto:
- a) receita de impostos próprios da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
- b) receita de transferências constitucionais e outras transferências.
- c) receita do salário-educação e de outras contribuições sociais
- d) Outros recursos não previstos em lei.
4

Q899674 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • AMEOSC • Prefeitura de São Miguel do Oeste SC • PSS • 2024
Sobre o Conselho Municipal de Educação de São Miguel do Oeste, de acordo com a Lei n.º 6088/2008, é correto afirmar que:
- a) Elabora o Regimento Interno de todas as escolas da rede municipal.
- b) É composto exclusivamente por membros indicados pelo poder público.
- c) Pode ter entre treze e dezessete membros, sendo metade indicada pela sociedade civil.
- d) Tem como função principal autorizar o funcionamento de escolas municipais.
5

Q882924 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • Itame • Prefeitura de Cachoeira Dourada GO • Monitor • 2024
Marque a alternativa que contempla corretamente uma modalidade educacional brasileira.
- a) Educação Infantil.
- b) Ciclos de Aprendizagem
- c) Ensino Médio.
- d) Educação de Jovens e Adultos.
6

Q880515 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • FUNDATEC • Prefeitura de São Martinho da Serra RS • Professor de Séries Iniciais • 2024
Sobre avaliação como parte integrante do currículo, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Assegurar tempos e espaços de reposição dos conteúdos curriculares, ao longo do ano letivo, aos alunos com frequência insuficiente, evitando, sempre que possível, a retenção por faltas.
II. Possibilitar a aceleração de estudos para os alunos com defasagem idade-série.
III. Assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.
IV. Prover, de maneira facultativa, períodos de recuperação, de preferência após o período letivo.
- a) Todas as assertivas estão corretas.
- b) Todas as assertivas estão incorretas.
- c) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
- d) Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
- e) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
7

Q901545 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • AMEOSC • Prefeitura de Mondaí SC • Edital n° 50 • 2024
Dados os desafios enfrentados pela educação infantil no Brasil, como a falta de vagas em creches e altos índices de analfabetismo, qual alternativa apresenta um plano de ação que priorize a inclusão e o desenvolvimento integral das crianças de 0 a 3 anos, considerando as limitações orçamentárias e infraestruturais?
- a) Ignorar as limitações orçamentárias e construir creches em todas as regiões.
- b) Desenvolver parcerias com organizações não governamentais para ampliar o atendimento.
- c) Criar mecanismos de protestos e confrontar a distribuição orçamentária se recusando a comparecer no trabalho.
- d) Limitar o acesso à educação infantil apenas às crianças de famílias com renda mais alta.
8

Q896639 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • Instituto Fênix • Prefeitura de Rancho Queimado SC • Professor • 2024
No Brasil, a organização do sistema educacional sofreu diversas mudanças ao longo do período colonial. As primeiras instituições formais foram estabelecidas pelos jesuítas. Sobre a atuação dos jesuítas no ensino colonial brasileiro, analise as assertivas abaixo:

I. Os jesuítas fundaram escolas voltadas para os indígenas e a elite colonial.
II. A educação jesuíta era exclusivamente voltada para a alfabetização básica, sem abordar conteúdos religiosos.
III. Com a expulsão dos jesuítas, o ensino foi completamente desestruturado e só retomado no século XIX.

Sobre as assertivas, pode-se afirmar que:
- a) Apenas I está correta.
- b) Apenas II está correta.
- c) Apenas I e III estão corretas.
- d) Apenas II e III estão corretas.
- e) Todas estão corretas.
9

Q1002251 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • IBAM • Prefeitura de Cubatão SP • Professor de Educação Infantil I • 2024
Acerca da Lei Municipal nº 4.202/22, que criou o Programa Avança Escola, é correto afirmar que serão considerados alunos matriculados em período integral, aqueles com permanência superior a:
- a) 8 horas diárias na unidade escolar.
- b) 5 horas diárias na unidade escolar.
- c) 6 horas diárias na unidade escolar.
- d) 7 horas diárias na unidade escolar.
10

Q956947 • Pedagogia • Organização e Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil • DECORP • Prefeitura de Sena Madureira AC • Assistente de Sala • 2025
Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação:

I- currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;
II- professores com especialização inadequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular incapacitados para a integração desses educandos nas classes comuns;
III- educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora.

Estão corretas:
- a) I, II e III.
- b) I e II, apenas.
- c) I e III, apenas.
- d) II e III, apenas.

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