Em uma escola pública de um bairro com alta vulnerabilidade social, o professor enfrenta desafios para promover a aprendizagem significativa em turmas marcadas pela diversidade cultural, socioeconômica e afetiva dos alunos. Considerando as ideias de Vygotsky sobre desenvolvimento e aprendizagem e a relevância do contexto sociocultural para o processo educativo, é correto afirmar que: A) A dimensão afetiva e cultural dos alunos deve ser considerada de forma periférica, visto que o objetivo principal da escola é desenvolver exclusivamente habilidades cognitivas. B) O professor deve atuar como mediador, conectando o conhecimento prévio dos alunos às novas aprendizagens, considerando as relações interpessoais e os fatores culturais como centrais no desenvolvimento cognitivo. C) A mediação pedagógica eficaz ocorre quando o professor foca exclusivamente no desempenho individual do aluno, desconsiderando as influências do grupo e do contexto sociocultural. D) A aprendizagem é resultado direto do nível socioeconômico dos alunos, sendo difícil para o professor superar os limites impostos por contextos desfavoráveis.

B) O professor deve atuar como mediador, conectando o conhecimento prévio dos alunos às novas aprendizagens, considerando as relações interpessoais e os fatores culturais como centrais no desenvolvimento cognitivo.

Questões Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação

Em uma escola pública de um bairro com alta vulnerabilidade social, o professor enfrent...

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1Q898287 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Professor de Pedagogia Ensino Fundamental, Prefeitura de Lajeado Grande SC, ACAFE, 2024

Em uma escola pública de um bairro com alta vulnerabilidade social, o professor enfrenta desafios para promover a aprendizagem significativa em turmas marcadas pela diversidade cultural, socioeconômica e afetiva dos alunos. Considerando as ideias de Vygotsky sobre desenvolvimento e aprendizagem e a relevância do contexto sociocultural para o processo educativo, é correto afirmar que:

✂️ a) A dimensão afetiva e cultural dos alunos deve ser considerada de forma periférica, visto que o objetivo principal da escola é desenvolver exclusivamente habilidades cognitivas.
✂️ b) O professor deve atuar como mediador, conectando o conhecimento prévio dos alunos às novas aprendizagens, considerando as relações interpessoais e os fatores culturais como centrais no desenvolvimento cognitivo.
✂️ c) A mediação pedagógica eficaz ocorre quando o professor foca exclusivamente no desempenho individual do aluno, desconsiderando as influências do grupo e do contexto sociocultural.
✂️ d) A aprendizagem é resultado direto do nível socioeconômico dos alunos, sendo difícil para o professor superar os limites impostos por contextos desfavoráveis.