Pierre Bourdieu, em suas análises sobre desigualdades educacionais, destacou que o sucesso escolar não depende apenas de fatores econômicos, mas também de aspectos culturais que influenciam diretamente o desempenho dos alunos. Considerando o conceito de capital cultural, qual das alternativas abaixo melhor o descreve? A) A internalização de valores e disposições que favorecem a adaptação ao ambiente escolar e a aquisição de conhecimentos legítimos. B) O domínio de códigos linguísticos e culturais que permitem a decodificação e apropriação dos conteúdos escolares. C) A posse de bens culturais, como livros, obras de arte e instrumentos musicais, que proporcionam experiências e conhecimentos valorizados no ambiente escolar. D) A obtenção de títulos e certificados acadêmicos que conferem reconhecimento social e facilitam o acesso a posições de prestígio. E) A capacidade de mobilizar diferentes formas de capital cultural para atingir objetivos específicos no campo educacional.

B) O domínio de códigos linguísticos e culturais que permitem a decodificação e apropriação dos conteúdos escolares.

Pierre Bourdieu, em suas análises sobre desigu...

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Pierre Bourdieu, em suas análises sobre desigualdades educacionais, destacou que o sucesso escolar não depende apenas de fatores econômicos, mas também de aspectos culturais que influenciam diretamente o desempenho dos alunos. Considerando o conceito de capital cultural, qual das alternativas abaixo melhor o descreve?

✂️ a) A internalização de valores e disposições que favorecem a adaptação ao ambiente escolar e a aquisição de conhecimentos legítimos.
✂️ b) O domínio de códigos linguísticos e culturais que permitem a decodificação e apropriação dos conteúdos escolares.
✂️ c) A posse de bens culturais, como livros, obras de arte e instrumentos musicais, que proporcionam experiências e conhecimentos valorizados no ambiente escolar.
✂️ d) A obtenção de títulos e certificados acadêmicos que conferem reconhecimento social e facilitam o acesso a posições de prestígio.
✂️ e) A capacidade de mobilizar diferentes formas de capital cultural para atingir objetivos específicos no campo educacional.