Vygotsky em seus estudos percebeu que existe
uma distância entre o que já se sabe e o que se
pode saber com alguma assistência. O que
nesse momento uma criança só consegue fazer
com a ajuda de alguém, um pouco mais adiante,
ela certamente conseguirá fazer sozinha.
✂️ A) espaço operacional-formal
✂️ C) zona de desenvolvimento proximal
✂️ D) evolutiva da autonomia
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Considerando o desenvolvimento da linguagem em crianças, identifique a alternativa CORRETA em relação ao papel da teoria sociocultural de Lev Vygotsky.
✂️ A) A teoria sociocultural negligencia a relevância do contexto cultural na aquisição da linguagem, considerando-o apenas um elemento periférico no desenvolvimento infantil;
✂️ B) Segundo Vygotsky, a zona de desenvolvimento proximal refere-se apenas às habilidades já consolidadas pela criança;
✂️ C) Vygotsky destacou a importância da linguagem como uma ferramenta essencial no processo de internalização de conhecimento, defendendo que a interação social desempenha um papel crucial no desenvolvimento cognitivo;
✂️ D) A teoria sociocultural enfatiza que o desenvolvimento da linguagem é um processo puramente biológico, independente das influências sociais;
✂️ E) Vygotsky argumentou que a linguagem é uma habilidade inata, não dependendo de interações sociais para se desenvolver adequadamente.
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A zona de desenvolvimento proximal é um conceito
vygotskiano que define aquelas funções que ainda não
amadureceram, mas que estão em processo de maturação;
funções que amadurecerão, mas que, no presente
momento, estão em processo:
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