É dever do professor garantir uma relação didática entre ensino e aprendizagem, tendo em vista que esta favorece uma aprendizagem qualitativa, e focaliza sempre o melhor para os alunos. Desta maneira, conceituamos didática como: A) O processo de ensino que transmite aos alunos uma abordagem que prioriza a avaliação quantitativa em detrimento do aprendizado significativo. B) Uma metodologia estática, focada exclusivamente no conteúdo teórico para compreender o ato de aprender. C) Um conjunto de técnicas mecânicas que desconsidera a individualidade dos alunos, investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino. D) Arte e ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura aplicar seus princípios com a finalidade de desenvolver no indivíduo as habilidades cognitivas.

D) Arte e ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura aplicar seus princípios com a finalidade de desenvolver no indivíduo as habilidades cognitivas.

Questões Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

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1Q898518 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de 1° ao 5° Ano do Ensino Fundamental, Prefeitura de Palma Sola SC, AMEOSC, 2024

É dever do professor garantir uma relação didática entre ensino e aprendizagem, tendo em vista que esta favorece uma aprendizagem qualitativa, e focaliza sempre o melhor para os alunos. Desta maneira, conceituamos didática como:

✂️ a) O processo de ensino que transmite aos alunos uma abordagem que prioriza a avaliação quantitativa em detrimento do aprendizado significativo.
✂️ b) Uma metodologia estática, focada exclusivamente no conteúdo teórico para compreender o ato de aprender.
✂️ c) Um conjunto de técnicas mecânicas que desconsidera a individualidade dos alunos, investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino.
✂️ d) Arte e ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura aplicar seus princípios com a finalidade de desenvolver no indivíduo as habilidades cognitivas.