Na pedagogia Crítico-social dos conteúdos, tendência que apareceu no Brasil nos fins do...

a) Mediador entre os conteúdos e os alunos, enfatizando o conhecimento histórico e a realidade social.

b) Estruturador de conteúdos exclusivamente técnicos e neutros.

c) Observador passivo do aprendizado do aluno.

d) Instrutor focado somente na formação pessoal, sem necessidade de conexão com a sociedade.

Responda: Na pedagogia Crítico-social dos conteúdos, tendência que apareceu no Brasil nos fins dos anos 70, o papel do professor é visto como: