A leitura é considerada um processo complexo que vai além da simples decodificaç...

Questão de Pedagogia da banca AMEOSC aplicada no concurso Prefeitura de Anchieta SC (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q898914•
Pedagogia•
Lei nº 13696 de 2018•
AMEOSC•
Prefeitura de Anchieta SC•
Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano•
2024

A leitura é considerada um processo complexo que vai além da simples decodificação de palavras, pois envolve uma série de fatores que impactam o entendimento e a interpretação do texto. Assim, pode-se afirmar que a leitura inclui aspectos:

Exclusivamente econômicos e políticos, já que o acesso à leitura depende das condições financeiras e das políticas públicas de educação.

Apenas naturais, visto que a leitura é um processo espontâneo que não necessita de estímulos externos ou prática.

Somente neurológicos e naturais, pois o processo de leitura depende da maturação cerebral e do aprendizado linguístico.

Neurológicos, naturais, econômicos e políticos, uma vez que o ato de ler é influenciado por fatores biológicos, condições sociais e contextos históricos que moldam o acesso e o significado da leitura.

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Pedagogia•
Lei nº 13696 de 2018•
VUNESP•
Prefeitura de Santo André SP•
Auxiliar de Biblioteca•
2024

O prêmio concedido no âmbito da Política Nacional de Leitura e Escrita com o objetivo de estimular, fomentar e reconhecer as melhores experiências que promovam o livro, a leitura, a escrita, a literatura e as bibliotecas, conforme estabelecido no art. 5º da Lei Federal nº 13.696/2018 – Política Nacional de Leitura e Escrita, é intitulado

Prêmio Viva Leitura.

Prêmio Leitura e Escrita.

Prêmio Leitura na Escola.

Prêmio Literário Estação Leitura.

Prêmio Retratos da Leitura.

Q903318•
Pedagogia•
Lei nº 13696 de 2018•
BRB Consultoria e Concurso•
Prefeitura de Lajedinho BA•
Psicopedagogo•
2024

Assinale a opção que descreve corretamente a interrelação entre fatores neurológicos e as práticas pedagógicas recomendadas para suavizar os problemas de leitura e escrita:

A dislexia, um dos principais distúrbios de leitura, é amplamente atribuída a fatores emocionais, sendo que intervenções pedagógicas têm pouca eficácia sem tratamento psicológico intensivo.

A intervenção pedagógica baseada em métodos fonéticos é ineficaz para alunos com dificuldades de leitura devido à dislexia, uma vez que esses alunos não conseguem processar sons fonêmicos de forma adequada.

As dificuldades de leitura e escrita decorrentes de disfunções neurológicas são completamente independentes do contextoeducacional e do tipo de instrução recebida, não sendo influenciadas por práticas pedagógicas.

Alunos com dislexia se beneficiam de abordagens pedagógicas multimodais que incluem instrução explícita em consciência fonológica e treinamento fonêmico, adaptadas às suas necessidades neurológicas específicas.

As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita estão relacionadas exclusivamente a anomalias estruturais no cérebro, sendo as estratégias pedagógicas uma forma secundária de intervenção.

Q898912•
Pedagogia•
Lei nº 13696 de 2018•
AMEOSC•
Prefeitura de Anchieta SC•
Professor de Ensino Fundamental 1° ao 5° ano•
2024

Sobre o processo de leitura e escrita como atividades inteligentes e criativas, assinale a alternativa que melhor representa essa ideia:

A leitura é apenas uma reprodução mecânica das palavras, sem interpretação ativa.

A leitura é uma atividade que ocorre somente em função do estímulo visual, sem processamento intelectual.

A leitura e a escrita permitem ao leitor encontrar ordem e estrutura no mundo, aprendendo com suas experiências.

A leitura e a escrita são processos passivos que não demandam estratégias.

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