No processo ensino-aprendizagem, as estratégias de avaliação formativa e somativa são fundamentais para acompanhar e medir o progresso dos alunos de forma contínua e ao final do processo educativo. Sobre essas estratégias, assinale a alternativa correta: A) A avaliação formativa contribui para que o professor e o aluno identifiquem dificuldades de aprendizado durante o processo, possibilitando ajustes nas estratégias antes da conclusão do período letivo. B) Tanto a avaliação formativa quanto a somativa podem ser utilizadas para ajustar o planejamento pedagógico, embora apenas a somativa ofereça informações detalhadas para intervenções pedagógicas imediatas. C) A avaliação formativa deve ocorrer exclusivamente no final de cada unidade ou semestre, pois tem o objetivo principal de mensurar o desempenho final dos alunos. D) A avaliação somativa busca identificar o progresso dos alunos durante o processo de aprendizagem, fornecendo feedback contínuo e auxiliando no ajuste das estratégias de ensino.

A) A avaliação formativa contribui para que o professor e o aluno identifiquem dificuldades de aprendizado durante o processo, possibilitando ajustes nas estratégias antes da conclusão do período letivo.

Questões Pedagogia Modalidades da Avaliação

No processo ensino-aprendizagem, as estratégias de avaliação formativa e somativa são f...

Responda: No processo ensino-aprendizagem, as estratégias de avaliação formativa e somativa são fundamentais para acompanhar e medir o progresso dos alunos de forma contínua e ao final do processo educativo....

1Q898942 | Pedagogia, Modalidades da Avaliação, Professor de Língua Estrangeira Espanhol, Prefeitura de Anchieta SC, AMEOSC, 2024

No processo ensino-aprendizagem, as estratégias de avaliação formativa e somativa são fundamentais para acompanhar e medir o progresso dos alunos de forma contínua e ao final do processo educativo. Sobre essas estratégias, assinale a alternativa correta:

✂️ a) A avaliação formativa contribui para que o professor e o aluno identifiquem dificuldades de aprendizado durante o processo, possibilitando ajustes nas estratégias antes da conclusão do período letivo.
✂️ b) Tanto a avaliação formativa quanto a somativa podem ser utilizadas para ajustar o planejamento pedagógico, embora apenas a somativa ofereça informações detalhadas para intervenções pedagógicas imediatas.
✂️ c) A avaliação formativa deve ocorrer exclusivamente no final de cada unidade ou semestre, pois tem o objetivo principal de mensurar o desempenho final dos alunos.
✂️ d) A avaliação somativa busca identificar o progresso dos alunos durante o processo de aprendizagem, fornecendo feedback contínuo e auxiliando no ajuste das estratégias de ensino.