Durante uma aula sobre geometria, um professor de Matemática decide utilizar modelos tridimensionais de sólidos para ensinar volume e área de superfície. Acerca da utilização desse recurso didático, qual é o principal benefício pedagógico desse tipo de recurso manipulativo? A) Proporcionar uma experiência passiva de aprendizado, mas relacionar as fórmulas com exemplos práticos e problemas do cotidiano e a aplicação do conhecimento em diferentes contextos. B) Permitir a memorização rápida das fórmulas de volume e área, visando a uma compreensão profunda, e a compreensão e o raciocínio lógico por trás dessas fórmulas. C) Forçar os alunos a memorizarem as propriedades dos sólidos geométricos de forma a explorar visualmente o conceito de volume como o espaço ocupado dentro de um sólido ou de área como a superfície de uma figura contribui para uma compreensão mais sólida. D) Facilitar a compreensão dos conceitos abstratos ao oferecer uma representação concreta, estimulando o pensamento visual e a aprendizagem por descoberta.

D) Facilitar a compreensão dos conceitos abstratos ao oferecer uma representação concreta, estimulando o pensamento visual e a aprendizagem por descoberta.

Questões Pedagogia A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

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1Q898947 | Pedagogia, A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor de Matemática, Prefeitura de Anchieta SC, AMEOSC, 2024

Durante uma aula sobre geometria, um professor de Matemática decide utilizar modelos tridimensionais de sólidos para ensinar volume e área de superfície. Acerca da utilização desse recurso didático, qual é o principal benefício pedagógico desse tipo de recurso manipulativo?

✂️ a) Proporcionar uma experiência passiva de aprendizado, mas relacionar as fórmulas com exemplos práticos e problemas do cotidiano e a aplicação do conhecimento em diferentes contextos.
✂️ b) Permitir a memorização rápida das fórmulas de volume e área, visando a uma compreensão profunda, e a compreensão e o raciocínio lógico por trás dessas fórmulas.
✂️ c) Forçar os alunos a memorizarem as propriedades dos sólidos geométricos de forma a explorar visualmente o conceito de volume como o espaço ocupado dentro de um sólido ou de área como a superfície de uma figura contribui para uma compreensão mais sólida.
✂️ d) Facilitar a compreensão dos conceitos abstratos ao oferecer uma representação concreta, estimulando o pensamento visual e a aprendizagem por descoberta.