Vygotsky identifica conceitos centrais em sua teoria: funções mentais, habilidad...

Questão de Pedagogia da banca AMEOSC aplicada no concurso Prefeitura de Anchieta SC (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q898958•
Pedagogia•
Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•
AMEOSC•
Prefeitura de Anchieta SC•
Professor de Matemática•
2024

Vygotsky identifica conceitos centrais em sua teoria: funções mentais, habilidades psicológicas, zona de desenvolvimento proximal (ZDP), ferramentas psicológicas e mediação.
Em relação a esse conceitos, é INCORRETO afirmar que:

Para Vygotsky, desenvolvimento e aprendizagem estão interligados, pois o aprendizado ativa processos internos de desenvolvimento mediado pelo ambiente cultural.

A teoria de Vygotsky define a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) como a ponte entre a Zona de Desenvolvimento Real (ZDR), ou seja, o que o indivíduo ainda pode aprender, e a Zona de Desenvolvimento Potencial, que representa o que ele já consolidou.

A ZDP é definida como o potencial de habilidades ainda em maturação, nas quais a ajuda de uma pessoa mais experiente facilita o aprendizado e o desenvolvimento contínuo.

As funções psicológicas superiores, como controle do comportamento e pensamento abstrato, são desenvolvidas ao longo da vida através da interação cultural.

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Pedagogia•
Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•
IPEFAE•
Prefeitura de Santa Adélia SP•
Ciências•
2024

Na teoria de Vygotsky torna-se fundamental o papel do professor como mediador. Neste contexto, é CORRETO dizer que quando o aluno precisa da intervenção, ajuda do professor, de colegas ou de outro adulto para realizar tarefas propostas, encontra-se na:

zona de desenvolvimento potencial

zona de desenvolvimento real

zona de desenvolvimento proximal

zona de desenvolvimento pedagógica

Q901993•
Pedagogia•
Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•
Itame•
Prefeitura de Nova Glória GO•
Professor P III•
2024

Para a Psicologia Histórico-Cultural as estruturas de generalização, responsáveis por conferir características específicas à formação de conceitos, conformam três principais fases no desenvolvimento do pensamento, que são:

pensamento sincrético, pensamento por complexos e pensamento conceitual.

pensamento primitivo, pensamento alerta e pensamento dogmático.

pensamento sistemático, pensamento afetivo, pensamento libertador.

pensamento aleatório, pensamento metódico, pensamento esclarecido.

Q897651•
Pedagogia•
Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•
FAU•
Prefeitura de Toledo PR•
Professor de Educação Infantil T40 PSS•
2024

A Psicologia da Educação contribui significativamente para o processo de ensino aprendizagem e desenvolvimento humano. Considere as seguintes afirmativas sobre a psicologia da educação e assinale a alternativa correta:
I - A teoria sociocultural de Vygotsky enfatiza o papel da interação social na construção do conhecimento, defendendo que as funções psicológicas superiores se originam nas relações sociais e são mediadas por ferramentas culturais.
II - A teoria de Piaget destaca a importância da experiência ativa da criança com o ambiente para a construção do conhecimento, enfatizando os estágios da linguagem infantil.
III - A abordagem comportamentalista, com foco no comportamento observável e mensurável, tem sido amplamente utilizada na educação para modificar comportamentos indesejáveis e reforçar comportamentos desejáveis.
IV - A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel propõe que a aprendizagem ocorre quando o novo conhecimento se conecta de forma arbitrária e substantiva com a estrutura cognitiva preexistente do aprendiz.
Estão corretas as assertivas:

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