A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva bu...

Questão de Pedagogia da banca IDESG aplicada no concurso Prefeitura de Cariacica ES (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q899037•
Pedagogia•
Educação Especial•
IDESG•
Prefeitura de Cariacica ES•
Matemática•
2024

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva busca implementar práticas que garantam a inclusão efetiva de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Considerando os princípios orientadores dessa política, quais as seguintes afirmações não estão de acordo com seus objetivos e diretrizes?

A transversalidade da educação especial deve permear todas as etapas da educação básica, incluindo a educação superior, de forma a integrar os alunos com necessidades especiais ao currículo comum.

A política enfatiza a importância da formação continuada de professores para garantir a qualidade do atendimento educacional especializado e promover práticas inclusivas nas escolas.

O atendimento educacional especializado deve ser oferecido durante o contraturno escolar, para que os alunos possam participar das aulas regulares sem interrupções.

A articulação intersetorial é fundamental para a implementação de políticas públicas efetivas, promovendo a acessibilidade em diferentes aspectos, como urbanístico e tecnológico, para garantir a participação dos alunos.

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Q153991•
Pedagogia•
Educação especial•
CONSULPLAN•
TSE•
Analista Judiciário Pedagogia

A relação entre a educação e a sociedade é estreita. Pode-se dizer que a educação é uma prática social. As relações que se estabelecem podem ser de variadas ordens: política, social, cultural, econômica. O que dará vida a essa relação é a pedagogia que, numa perspectiva de uma educação bancária (Freire), fará com que as práticas sejam qualificadas como

emancipatórias.

dialéticas.

libertadoras.

opressoras.

Q860904•
Pedagogia•
Educação Especial•
COPERVE•
UF SC•
Pedagogo•
2018

As escolas de educação básica, para possibilitar a inclusão dos estudantes com deficiência, devem ofertar recursos e estratégias para promoção de acessibilidade educacional, tais como:

professor de Libras, fonoterapia e codocência.

codocência, professor de Libras e tecnologias assistivas.

intérprete de Libras/português, reforço escolar e codocência.

apoio pedagógico, adaptação de materiais e fonoterapia.

atendimento psicológico, codocência e profissional de apoio.

Q860894•
Pedagogia•
Educação Especial•
COPERVE•
UF SC•
Pedagogo•
2018

Sobre a história da educação especial, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

( ) Atualmente considera-se que o termo mais adequado para se referir aos estudantes com alguma deficiência é “portador de deficiência”.

( ) A educação especial sempre se caracterizou e se organizou em uma perspectiva inclusiva.

( ) A história da educação das pessoas com deficiência no Brasil mostra que o poder público assumiu integralmente o atendimento educacional dessas pessoas desde o período imperial.

( ) Por muito tempo a educação especial foi ofertada como atendimento educacional especializado, substitutivo ao ensino comum, em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

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