A educação inclusiva no Brasil busca integrar todos os alunos, independentemente de suas características e necessidades, ao sistema educacional regular. Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual é o princípio fundamental para garantir o acesso, a permanência e a participação de estudantes com deficiência em escolas regulares, promovendo uma aprendizagem significativa? A) A inclusão de alunos com deficiência nas salas regulares, com apoio especializado e adaptações curriculares quando necessário. B) A criação de turmas específicas para alunos com deficiência, garantindo um ensino especializado e adaptado às suas limitações. C) A utilização de uma abordagem pedagógica única para todos os alunos, sem distinções, para assegurar igualdade de tratamento. D) A concentração dos esforços pedagógicos em escolas especiais, onde os alunos com deficiência podem ser atendidos de maneira mais focada. E) A redução do currículo para alunos com deficiência, evitando conteúdos mais complexos que possam gerar frustração.

A) A inclusão de alunos com deficiência nas salas regulares, com apoio especializado e adaptações curriculares quando necessário.

Questões Pedagogia Legislação da Educação

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1Q900216 | Pedagogia, Legislação da Educação, Professor de Educação Básica I, Prefeitura de Cubati PB, CONTEMAX, 2024

A educação inclusiva no Brasil busca integrar todos os alunos, independentemente de suas características e necessidades, ao sistema educacional regular. Com base na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, qual é o princípio fundamental para garantir o acesso, a permanência e a participação de estudantes com deficiência em escolas regulares, promovendo uma aprendizagem significativa?

✂️ a) A inclusão de alunos com deficiência nas salas regulares, com apoio especializado e adaptações curriculares quando necessário.
✂️ b) A criação de turmas específicas para alunos com deficiência, garantindo um ensino especializado e adaptado às suas limitações.
✂️ c) A utilização de uma abordagem pedagógica única para todos os alunos, sem distinções, para assegurar igualdade de tratamento.
✂️ d) A concentração dos esforços pedagógicos em escolas especiais, onde os alunos com deficiência podem ser atendidos de maneira mais focada.
✂️ e) A redução do currículo para alunos com deficiência, evitando conteúdos mais complexos que possam gerar frustração.