O Documento Curricular do Estado do Pará assume o brincar, na etapa da educação infantil, como A) uma forma de reelaborar conhecimentos adquirida como linguagem pela criança, em etapa posterior à aprendizagem do falar e do andar. B) uma metodologia de alfabetização e letramento que formaliza a elaboração e reelaboração de conhecimentos complexos pela criança. C) um ato revelador da existência da criança como pessoa, da sua identidade, estando, portanto, atrelado à sua própria razão de ser no mundo. D) uma linguagem lúdica formalizada pela escola, capaz de articular saberes abstratos, acadêmicos e concretos presentes no mundo e na imaginação infantil.

C) um ato revelador da existência da criança como pessoa, da sua identidade, estando, portanto, atrelado à sua própria razão de ser no mundo.

O Documento Curricular do Estado do Pará assume o brincar, na etapa da educação infanti...

O Documento Curricular do Estado do Pará assume o brincar, na etapa da educação infantil, como

✂️ a) uma forma de reelaborar conhecimentos adquirida como linguagem pela criança, em etapa posterior à aprendizagem do falar e do andar.
✂️ b) uma metodologia de alfabetização e letramento que formaliza a elaboração e reelaboração de conhecimentos complexos pela criança.
✂️ c) um ato revelador da existência da criança como pessoa, da sua identidade, estando, portanto, atrelado à sua própria razão de ser no mundo.
✂️ d) uma linguagem lúdica formalizada pela escola, capaz de articular saberes abstratos, acadêmicos e concretos presentes no mundo e na imaginação infantil.