Paulo Freire limitou sua contribuição à criação de técnicas de alfabetização para adultos, sem considerar a relação entre o conhecimento e a realidade concreta dos indivíduos.

A obra de Paulo Freire foca exclusivamente em metodologias tradicionais de ensino e não apresenta uma mediação entre o conhecimento e a realidade de inserção das pessoas.

A principal contribuição de Paulo Freire está no desenvolvimento de um método de ensino que não considera o contexto social ou a realidade de inserção dos estudantes.

Paulo Freire contribuiu para a educação com uma concepção que faz a mediação entre o conhecimento e a realidade de inserção das pessoas, tornando a vivência concreta do estudante um referencial fundamental para o processo de ensinar e aprender, além da alfabetização e do ensino tradicional.

Paulo Freire contribuiu apenas para o ensino de 1º e 2º graus, sem propor uma relação entre a vivência concreta e o processo de aprendizado.