A Pedagogia Histórico-Crítica desenvolveu uma proposta de método filosófico de e...

questão de pedagogia da banca itame aplicada no concurso prefeitura de mozarlândia go (2024). confira a resolução completa abaixo:

Q900691•
Pedagogia•
Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•
Itame•
Prefeitura de Mozarlândia GO•
Psicopedagogo•
2024

A Pedagogia Histórico-Crítica desenvolveu uma proposta de método filosófico de ensino baseada nosprincípios do desenvolvimento humano da psicologia vigotskiana. Neste prisma, afirmar que o educando atingiu o nível sintético é o mesmo que dizer que o educando:

passa a ter o nível semelhante, no ponto de chegada, ao que o educador possuía, no ponto de partida.

é moral e intelectualmente inferior ao docente.

chegou à consciência sincrética da realidade, atingindo o nível antropológico e lógico de pensamento antropomorfizado.

aprofundou o seu nível de consciência pseudoconcreta.

Questões Relacionadas

Q901406•
Pedagogia•
Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•
IPEFAE•
Prefeitura de Santa Adélia SP•
Ciências•
2024

Na teoria de Vygotsky torna-se fundamental o papel do professor como mediador. Neste contexto, é CORRETO dizer que quando o aluno precisa da intervenção, ajuda do professor, de colegas ou de outro adulto para realizar tarefas propostas, encontra-se na:

zona de desenvolvimento potencial

zona de desenvolvimento real

zona de desenvolvimento proximal

zona de desenvolvimento pedagógica

Q901993•
Pedagogia•
Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•
Itame•
Prefeitura de Nova Glória GO•
Professor P III•
2024

Para a Psicologia Histórico-Cultural as estruturas de generalização, responsáveis por conferir características específicas à formação de conceitos, conformam três principais fases no desenvolvimento do pensamento, que são:

pensamento sincrético, pensamento por complexos e pensamento conceitual.

pensamento primitivo, pensamento alerta e pensamento dogmático.

pensamento sistemático, pensamento afetivo, pensamento libertador.

pensamento aleatório, pensamento metódico, pensamento esclarecido.

Q897651•
Pedagogia•
Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•
FAU•
Prefeitura de Toledo PR•
Professor de Educação Infantil T40 PSS•
2024

A Psicologia da Educação contribui significativamente para o processo de ensino aprendizagem e desenvolvimento humano. Considere as seguintes afirmativas sobre a psicologia da educação e assinale a alternativa correta:
I - A teoria sociocultural de Vygotsky enfatiza o papel da interação social na construção do conhecimento, defendendo que as funções psicológicas superiores se originam nas relações sociais e são mediadas por ferramentas culturais.
II - A teoria de Piaget destaca a importância da experiência ativa da criança com o ambiente para a construção do conhecimento, enfatizando os estágios da linguagem infantil.
III - A abordagem comportamentalista, com foco no comportamento observável e mensurável, tem sido amplamente utilizada na educação para modificar comportamentos indesejáveis e reforçar comportamentos desejáveis.
IV - A teoria da aprendizagem significativa de Ausubel propõe que a aprendizagem ocorre quando o novo conhecimento se conecta de forma arbitrária e substantiva com a estrutura cognitiva preexistente do aprendiz.
Estão corretas as assertivas:

Q900691•Pedagogia•Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•Itame•Prefeitura de Mozarlândia GO•Psicopedagogo•2024

Q900691•
Pedagogia•
Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural•
Itame•
Prefeitura de Mozarlândia GO•
Psicopedagogo•
2024