A Pedagogia Histórico-Crítica desenvolveu uma proposta de método filosófico de ensino b...

Q900691 | Pedagogia, Vygotsky e a Teoria HistóricoCultural, Psicopedagogo, Prefeitura de Mozarlândia GO, Itame, 2024

A Pedagogia Histórico-Crítica desenvolveu uma proposta de método filosófico de ensino baseada nosprincípios do desenvolvimento humano da psicologia vigotskiana. Neste prisma, afirmar que o educando atingiu o nível sintético é o mesmo que dizer que o educando:

a) passa a ter o nível semelhante, no ponto de chegada, ao que o educador possuía, no ponto de partida.
b) é moral e intelectualmente inferior ao docente.
c) chegou à consciência sincrética da realidade, atingindo o nível antropológico e lógico de pensamento antropomorfizado.
d) aprofundou o seu nível de consciência pseudoconcreta.