Como as Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 propõem romper com a visão ...

Como as Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 propõem romper com a visão formalista do currículo na formação do assistente social?

Q900765 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • FACET Concursos • Prefeitura de Princesa Isabel PB • Assistente Social • 2024

Como as Diretrizes Curriculares da ABEPSS de 1996 propõem romper com a visão formalista do currículo na formação do assistente social?

a) Ao introduzir uma nova lógica curricular que articula três Núcleos de Fundamentação, desdobrando-se em áreas de conhecimento traduzidas pedagogicamente nos componentes curriculares
b) Ao manter a divisão tradicional do currículo em matérias e disciplinas específicas, focando em conteúdos técnicos
c) Ao substituir os Núcleos de Fundamentação por disciplinas isoladas, sem interconexão entre os diferentes campos do conhecimento
d) Ao eliminar a necessidade de integrar os fundamentos teórico-metodológicos da vida social com a formação sócio-histórica e o trabalho profissional
e) Ao focar apenas na formação teórica, sem considerar a prática profissional e o contexto histórico-social

Questões sobre Projeto Ético Político do Serviço Social

1

Q159480 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • CESPE CEBRASPE • DPU • Assistente Social
O debate a respeito do projeto ético-político no serviço social brasileiro, nos últimos anos 90, foi marcado pela recusa e crítica do conservadorismo profissional. Acerca do seu processo de construção e desafios, julgue o seguinte item.

O projeto ético-político profissional vincula-se a um projeto societário que propõe a construção de uma nova ordem social, sem dominação e(ou) exploração de classe, etnia e gênero.
- a) Certo
- b) Errado
2

Q139082 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • FCC • TJ PE • Analista Judiciário Assistência Social
O projeto ético-político do Serviço Social, quanto aos seus compromissos, compreende
- a) o espaço democrático de construção coletiva que indica a coexistência de uma única concepção de pensamento crítico, que não permite o pluralismo de ideias no seu interior.
- b) a vinculação a um projeto de transformação da sociedade, tendo em seu núcleo o reconhecimento da liberdade como valor ético central.
- c) a produção de conhecimentos ligados aos pressupostos filosóficos cujo horizonte é a manutenção da ordem.
- d) a direção social às ações profissionais que favorecem as posturas teóricas conservadoras.
- e) o voluntarismo político-profissional para o qual basta a boa vontade e um ideal para se transformar a realidade.
3

Q160030 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • CESPE CEBRASPE • DPU • Assistente Social
O debate a respeito do projeto ético-político no serviço social brasileiro, nos últimos anos 90, foi marcado pela recusa e crítica do conservadorismo profissional. Acerca do seu processo de construção e desafios, julgue o seguinte item.

Os fóruns de deliberação, assim como as entidades da profissão, constituem instâncias político-organizativas da profissão, por meio das quais os traços gerais do projeto profissional são reafirmados.
- a) Certo
- b) Errado
4

Q906244 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Especialidade: Serviço Social • 2024
Os assistentes sociais desenvolvem um trabalho pedagógico no seu cotidiano de trabalho desde o surgimento da profissão. Ainda que não tenham consciência sobre o seu papel enquanto educadores, eles interferem diretamente nas compreensões de mundo da população atendida. A influência das relações contraditórias presentes na sociedade levou a categoria a assumir um posicionamento ético e político pela defesa e direcionamento pedagógico para a construção de modelos alternativos de sociedade. A construção de uma pedagogia emancipatória está diretamente relacionada às(aos)
- a) condições sócio-históricas e político-ideológicas que influenciaram a construção do projeto profissional.
- b) discurso desenvolvimentista que funcionou, desde a gênese da profissão, como um mecanismo de controle e manipulação.
- c) ajustamento dos sujeitos a partir de um novo modo de vida proposto em conformidade com o sistema econômico e político sob o ideário conservador.
- d) alianças efetivadas com as pedagogias que se declaram supostamente neutras e científicas, que perpetuam os interesses dominantes da sociedade.
- e) alianças profissionais que se estabelecem entre demandas e necessidades apresentadas pelas classes dominantes para o exercício do domínio e do controle da classe trabalhadora.
5

Q900763 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • FACET Concursos • Prefeitura de Princesa Isabel PB • Assistente Social • 2024
Considerando os debates acumulados pelas entidades do Serviço Social brasileiro, na perspectiva do projeto ético-político profissional, qual é um dos maiores desafios enfrentados pela categoria de Assistentes Sociais na atualidade?
- a) Focar exclusivamente na execução de tarefas administrativas
- b) Limitar-se à aplicação de métodos tradicionais, sem considerar as demandas emergentes
- c) Evitar a criação de novas propostas de trabalho e seguir estritamente as diretrizes estabelecidas pelas instituições empregadoras
- d) Priorizar a rotina operacional e deixar de lado a análise crítica da realidade social
- e) Desenvolver a capacidade de decifrar a realidade e criar propostas de trabalho criativas com base nas demandas sociais apresentadas no cotidiano profissional
6

Q900762 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • FACET Concursos • Prefeitura de Princesa Isabel PB • Assistente Social • 2024
Como o projeto ético-político do Serviço Social no Brasil tem se desenvolvido nas últimas décadas, segundo Mota (2012), e qual a sua importância na formação da cultura profissional?
- a) Tem se mantido estático, sem incorporar novos conhecimentos ou desafios teóricos
- b) Se desenvolveu independentemente de influências teóricas e políticas
- c) Ampliou sua dimensão intelectual, construindo uma massa crítica de conhecimentos que se contrapõe à hegemonia das classes dominantes, em articulação com a esquerda marxista no Brasil desde os finais dos anos 1970
- d) Se focou exclusivamente em aspectos técnicos e operacionais, deixando de lado questões ético-políticas
- e) Rejeitou a influência da teoria social crítica de Marx
7

Q908685 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • CPCON • Prefeitura de Araruna PB • Assistente Social • 2024
A Política Nacional de Estágio (PNE) na área do Serviço Social é uma demanda que vem sendo colocada historicamente na direção de construir parâmetros orientadores para a integralização da formação profissional do assistente social, no horizonte do Projeto Ético-político profissional do Serviço Social. (ABEPPS, 2009). Sobre a Política Nacional de Estágio da Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social – ABEPSS (2010), marque a alternativa CORRETA.
- a) Manter o controle atualizado da folha de frequência do estagiário é uma atribuição do supervisor acadêmico de estágio em Serviço Social.
- b) É atribuição do profissional supervisor de campo de estágio em Serviço Social participar efetivamente na elaboração do plano de estágio dos supervisionados, de acordo com o projeto pedagógico do curso, em parceria com o supervisor acadêmico, e manter cópia do referido documento no local de estágio.
- c) A decisão dos casos de desligamento de estagiários por infrações éticas é atribuição exclusiva do profissional supervisor de campo de estágio em Serviço Social.
- d) Organizar encontros, seminários e outras atividades que se fizerem necessárias nas unidades de formação acadêmica para atualizações acerca de demandas da profissão, qualificação do processo de formação e exercício profissional sobre temáticas pertinentes à efetivação da supervisão direta é uma atribuição do profissional supervisor de campo de estágio em Serviço Social.
- e) Avaliar semestralmente, emitir parecer e nota de acordo com instrumental qualitativo, construído pelo coletivo dos sujeitos, é uma atribuição privativa do supervisor acadêmico de estágio em Serviço Social.
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Q895684 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • FAUEL • Prefeitura de Jaguapitã PR • Assistente Social • 2024
O assistente social é um profissional demandado para atuar em diversos campos sócio-ocupacionais. Com base nos documentos e normativas norteadores da formação profissional e do exercício profissional do assistente social, é CORRETO afirmar que, em seu cotidiano de trabalho, este deve:
- a) exercer seu papel de acordo com as normativas das Políticas Sociais Públicas, pois estas são exclusivamente direcionadoras do exercício profissional.
- b) exercer seu trabalho de forma a garantir a neutralidade de seu trabalho, tratando todos os usuários de forma igualitária, sem nenhuma distinção, pautado em uma perspectiva científica funcionalista.
- c) exercer seu trabalho profissional com uma postura crítica e propositiva, com base em um direcionamento alinhado com o projeto hegemônico da categoria, o projeto ético-político profissional.
- d) exercer seu trabalho de forma crítica, condizente com o Código de Ética Profissional de 1986, que é o único instrumento profissional que possui uma postura alinhada com o projeto ético-político profissional.
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Q906008 • Serviço Social • Projeto Ético Político do Serviço Social • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Assistente Social • 2024
Um dos grandes desafios que se coloca aos assistentes sociais, na atualidade, é tornar o projeto ético-político um guia efetivo para o exercício profissional, consolidando-o por meio de sua efetiva implementação.

Para se alcançar esse objetivo é necessário
- a) descredenciar os cursos de graduação em serviço social na modalidade EAD - Ensino à Distância.
- b) articular as dimensões organizativas, acadêmicas e legais que sustentam esse projeto com a realidade do trabalho cotidiano.
- c) estabelecer um exame nacional promovido pelo CFESS para a obtenção do registro profissional em serviço social.
- d) aumentar o número de cursos de serviço social nas universidades públicas para garantir o acesso universal à formação em serviço social
- e) incrementar o diálogo com a categoria através das redes sociais.

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