Com o corpo, as crianças desde cedo exploram o mundo, o espaço e os objetos do s...

Questão de Pedagogia da banca Prefeitura de Bombinhas SC aplicada no concurso Prefeitura de Bombinhas SC (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q901170•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Prefeitura de Bombinhas SC•
Professor de Ensino Infantil•
2024

Com o corpo, as crianças desde cedo exploram o mundo, o espaço e os objetos do seu entorno, estabelecem relações, expressam-se, brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o outro, tornando-se progressivamente consciente dessa corporeidade. Dentro dos grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil são descritos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, de cada uma delas. De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é correto afirmar que:

Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidade e desejos (EI01CG01) se refere ao grupo etário dos bebês.

Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança e música (EI03CG01) grupo etário dos bebês.

Demonstrar progressivamente independência no cuidado do seu corpo e de seus pertences em espaço coletivo (EI02CG04) grupo etário dos bebês

Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir (EI03EO01) grupo etário dos bebês.

Questões Relacionadas

Q57509•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Os estudos sobre currículo discutem que o currículo escolar traduz e revela diferentes concepções de conhecimento de papéis que a escola pode exercer na vida dos estudantes. Há teorias que julgam que as questões curriculares são meramente técnicas. Há teorias que apontam o quanto as questões curriculares estão implicadas em questões de poder, pois as escolhas daquilo que será ensinado nas escolas influenciam uma determinada visão de mundo. As duas perspectivas teóricas podem ser, respectivamente, definidas como

pós-críticas e tradicionais.

culturais e pós-modernas.

tradicionais e críticas.

críticas e pós-colonialista.

Q57421•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Leia e analise o artigo 36 da Lei 9.596/1996 – LDB abaixo e assinale a alternativa CORRETA que complementa o texto:

Art. 36 O currículo do ensino médio será composto pela Base Nacional Comum Curricular e por itinerários formativos, que deverão ser organizados por meio da oferta de diferentes arranjos curriculares, conforme a relevância para o contexto local e a possibilidade dos sistemas de ensino, a saber.

§ 6º A critério dos sistemas de ensino, a oferta de formação com ênfase técnica e profissional considerará:
II – A possibilidade de concessão de certificados intermediários de qualificação para o trabalho, quando a formação:

Considerar que o rendimento do aluno tenha sido superior em 80%, mesmo tendo mais de 50% de faltas.

For estruturada e organizada em etapas com terminalidade.

Do curso oferecer provas aleatórias práticas.

Do aluno estiver diretamente associada a um processo seletivo análogo ao ENEM.

For alicerçada por meio das notas obtidas na educação básica.

Q57430•
Pedagogia•
Base Nacional Comum Curricular BNCC

Mariza e Cláudia, recém-concursadas, estão ansiosas em saber como será a organização curricular da escola em que vão atuar e querem saber o que deve ser ensinado aos seus futuros alunos.

Sobre o tema abordado no exemplo acima, analise as afirmativas a seguir.

I. A previsão do que deve ser ensinado está previsto na base comum nacional, uma vez que todas as escolas no país devem ensinar os mesmos conteúdos.
II. A definição curricular deve levar em conta a definição da escola como ambiente voltado ao conhecimento acadêmico.
III. A definição do que deve ser ensinado vai além da questão “o que ensinar?”, abrangendo também “para quem, como, com quem e por que ensinar?”.

Está correto o que se afirma em