O currículo é apresentado das partes para o todo, com ênfase nas habilidades básicas.

A avaliação da aprendizagem é vista como separada do ensino.

O construtivismo é uma teoria epistemológica, ou seja, foi concebido como uma forma de explicar a realidade da produção de conhecimento.

Os professores geralmente comportam-se de uma maneira didaticamente adequada, disseminando informações aos estudantes.