Para a Psicologia vigotskiana o processo de enraizamento da criança na cultura: A) significa superação das funções culturais e sua substituição pelas funções naturais. B) não pode ser reduzido ao processo de maturação orgânica, também não se reduz a simples assimilação mecânica de hábitos externos conhecidos. C) deriva do desenvolvimento biológico, da psicobiogênse, uma forma adequada de adaptação doorganismo ao meio, após sucessivas equilibrações-desequilibrações-reequilibrações e autopoieses. D) atinge sua forma mais desenvolvida a partir da conquista, pelo indevido, do pensamento sincrético, ao final do processo de escolarização.

B) não pode ser reduzido ao processo de maturação orgânica, também não se reduz a simples assimilação mecânica de hábitos externos conhecidos.

Para a Psicologia vigotskiana o processo de enraizamento da criança na cultura:

Para a Psicologia vigotskiana o processo de enraizamento da criança na cultura:

✂️ a) significa superação das funções culturais e sua substituição pelas funções naturais.
✂️ b) não pode ser reduzido ao processo de maturação orgânica, também não se reduz a simples assimilação mecânica de hábitos externos conhecidos.
✂️ c) deriva do desenvolvimento biológico, da psicobiogênse, uma forma adequada de adaptação doorganismo ao meio, após sucessivas equilibrações-desequilibrações-reequilibrações e autopoieses.
✂️ d) atinge sua forma mais desenvolvida a partir da conquista, pelo indevido, do pensamento sincrético, ao final do processo de escolarização.