Sobre os processos de ensino e aprendizagem mediados pelas tecnologias educacionais, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que:Há que se considerar, ainda, que a cultura digital tem promovido mudanças sociais significativas nas sociedades contemporâneas. Em decorrência do avanço e da multiplicação das tecnologias de informação e comunicação e do crescente acesso a elas pela maior disponibilidade de computadores, telefones celulares, tablets e afins, os estudantes estão dinamicamente inseridos nessa cultura, não somente como consumidores. Os jovens têm se engajado cada vez mais como protagonistas da cultura digital, envolvendo-se diretamente em novas formas de interação multimidiática e multimodal e de atuação social em rede, que se realizam de modo cada vez mais ágil. Por sua vez, essa cultura também apresenta forte apelo emocional e induz ao imediatismo de respostas e à efemeridade das informações, privilegiando análises superficiais e o uso de imagens e formas de expressão mais sintéticas, diferentes dos modos de dizer e argumentar característicos da vida escolar. (BRASIL, 2018.) Sobre a construção de uma proposta pedagógica com foco nas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) para as aulas de educação física na escola, assinale a afirmativa INCORRETA. A) A utilização das tecnologias na relação pedagógica entre alunos e professores na educação física institui um fator de inovação didática, possibilitando novas modalidades de ensino, além de provocar uma aproximação escolar com uma cultura corporal contemporânea. B) A utilização das tecnologias digitais no contexto do ensino da educação física escolar se fundamenta por tornar as aulas mais atrativas, privilegiando a repetição de movimentos e a execução fidedigna das práticas corporais, além de estimular um pensamento positivista dentro do cenário do movimento humano sistematizado. C) Diferentes práticas corporais podem ser beneficiadas e mediadas por um ensino auxiliado pelas tecnologias educacionais. Como instrumentos complementares, elas podem trazer maior contextualização, vivências das atividades e, ainda, servirem de suporte teórico para que os docentes promovam um maior aprofundamento sobre as tematizações nas aulas. D) As atividades pedagógicas mediadas pela tecnologia possibilitam a simulação e aprendizagens significativas por meio da pesquisa e resolução de problemas. Elas podem auxiliar na diversificação de processos avaliativos, inclusive por meio de metodologias baseadas em resolução de problemas. Para a educação física, elas tiram os conteúdos da mera repetição descontextualizada de movimentos, colocando o estudante no centro do processo criativo.

B) A utilização das tecnologias digitais no contexto do ensino da educação física escolar se fundamenta por tornar as aulas mais atrativas, privilegiando a repetição de movimentos e a execução fidedigna das práticas corporais, além de estimular um pensamento positivista dentro do cenário do movimento humano sistematizado.

Sobre os processos de ensino e aprendizagem mediados p...

1Q902464 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Professor de Educação Física, Prefeitura de Além Paraíba MG, Consulplan, 2024

Sobre os processos de ensino e aprendizagem mediados pelas tecnologias educacionais, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) afirma que:

Há que se considerar, ainda, que a cultura digital tem promovido mudanças sociais significativas nas sociedades contemporâneas. Em decorrência do avanço e da multiplicação das tecnologias de informação e comunicação e do crescente acesso a elas pela maior disponibilidade de computadores, telefones celulares, tablets e afins, os estudantes estão dinamicamente inseridos nessa cultura, não somente como consumidores. Os jovens têm se engajado cada vez mais como protagonistas da cultura digital, envolvendo-se diretamente em novas formas de interação multimidiática e multimodal e de atuação social em rede, que se realizam de modo cada vez mais ágil. Por sua vez, essa cultura também apresenta forte apelo emocional e induz ao imediatismo de respostas e à efemeridade das informações, privilegiando análises superficiais e o uso de imagens e formas de expressão mais sintéticas, diferentes dos modos de dizer e argumentar característicos da vida escolar.

(BRASIL, 2018.)

Sobre a construção de uma proposta pedagógica com foco nas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) para as aulas de educação física na escola, assinale a afirmativa INCORRETA.

✂️ a) A utilização das tecnologias na relação pedagógica entre alunos e professores na educação física institui um fator de inovação didática, possibilitando novas modalidades de ensino, além de provocar uma aproximação escolar com uma cultura corporal contemporânea.
✂️ b) A utilização das tecnologias digitais no contexto do ensino da educação física escolar se fundamenta por tornar as aulas mais atrativas, privilegiando a repetição de movimentos e a execução fidedigna das práticas corporais, além de estimular um pensamento positivista dentro do cenário do movimento humano sistematizado.
✂️ c) Diferentes práticas corporais podem ser beneficiadas e mediadas por um ensino auxiliado pelas tecnologias educacionais. Como instrumentos complementares, elas podem trazer maior contextualização, vivências das atividades e, ainda, servirem de suporte teórico para que os docentes promovam um maior aprofundamento sobre as tematizações nas aulas.
✂️ d) As atividades pedagógicas mediadas pela tecnologia possibilitam a simulação e aprendizagens significativas por meio da pesquisa e resolução de problemas. Elas podem auxiliar na diversificação de processos avaliativos, inclusive por meio de metodologias baseadas em resolução de problemas. Para a educação física, elas tiram os conteúdos da mera repetição descontextualizada de movimentos, colocando o estudante no centro do processo criativo.