Coll e Monereo (2010) discutem os impactos do uso de videogames e como essas ...

Coll e Monereo (2010) discutem os impactos do uso de videogames e como essas plataformas digitais exigem dos jogadores um nível elevado de atenção a elementos dinâmicos exibidos na tela, o que impl...

Q902922 • Pedagogia • Mídias • IF ES • IFES • Pedagogia • 2024

Coll e Monereo (2010) discutem os impactos do uso de videogames e como essas plataformas digitais exigem dos jogadores um nível elevado de atenção a elementos dinâmicos exibidos na tela, o que implica em uma demanda específica por certas habilidades cognitivas.
Assinale a alternativa CORRETA que indica a habilidade mais diretamente aprimorada pelo uso de videogames, de acordo com Coll e Monereo (2010):

a) Habilidade para a execução de trabalhos manuais, devido à coordenação fina exigida nos controles.
b) Desenvolvimento de habilidades sociais, como a empatia e a comunicação interpessoal.
c) Habilidades de discriminação visual e espacial, necessárias para a percepção e navegação eficiente dos ambientes virtuais.
d) Capacidade de memorização de informações textuais, em razão da leitura frequente de diálogos e instruções.
e) Aprendizado de idiomas, através da exposição a conteúdos linguísticos em diferentes jogos.

Questões sobre Mídias

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Q897868 • Pedagogia • Mídias • FEPESE • Prefeitura de Balneário Camboriú SC • Professor de Língua Inglesa • 2024
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras(V) e as falsas ( F ) acerca do tema Mídias e Tecnologias do Conhecimento.

( ) A Mídia digital, internet, é uma ferramenta que permite inúmeras possibilidades de tornar a didática mais envolvente e assimilativa.
( ) A Mídia eletrônica, rádio e cinema são consideradas como únicas formas de comunicação unidirecional, ou seja, apenas passam informações e não permitem a interação com quem está acompanhando-as.
( ) Alguns exemplos de ferramentas para serem usadas na educação: World Wide Web, Blogs e Chats.
( ) Mídia impressa: formato de mídia mais antigo que visa comunicar algo, como jornais, revistas, mala-direta, folders e catálogos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
- a) V • V • F • F
- b) V • F • V • V
- c) V • F • F • V
- d) F • V • F • F
- e) F • F • V • V
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Q883292 • Pedagogia • Mídias • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Atendimento Educacional Especializado AEE • 2024
Sobre a apropriação tecnológica nas práticas educativas, assinale a opção que indica o principal fator que determina a efetividade dessa apropriação por parte dos professores.
- a) A familiaridade dos professores com as ferramentas digitais antes de qualquer formação continuada.
- b) A capacidade dos professores de integrar a tecnologia de maneira reflexiva, adaptando-a às necessidades pedagógicas e contextos específicos.
- c) O acesso irrestrito a recursos tecnológicos avançados e de última geração.
- d) A substituição dos métodos tradicionais de ensino por tecnologias emergentes, como realidade virtual e inteligência artificial.
- e) A utilização de plataformas educacionais que automatizam o processo de ensino, reduzindo o tempo de preparação das aulas.
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Q883293 • Pedagogia • Mídias • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Atendimento Educacional Especializado AEE • 2024
Sobre a educação crítica e libertadora, assinale a opção que apresenta o principal desafio para o uso das tecnologias e da cultura digital no cotidiano escolar.
- a) A necessidade de os alunos dominarem tecnicamente as ferramentas digitais antes de utilizá-las nas atividades educativas.
- b) A dependência de tecnologias digitais que pode reduzir a interação entre professores e alunos.
- c) A importância de contextualizar o uso das tecnologias de forma que elas sirvam para a emancipação dos alunos, ao invés de simplesmente reproduzir conteúdos de forma acrítica.
- d) A dificuldade em adaptar os currículos tradicionais às novas demandas tecnológicas sem comprometer o conteúdo programático.
- e) A falta de infraestrutura tecnológica nas escolas, o que impede a integração eficaz das novas ferramentas digitais ao ensino.
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Q916764 • Pedagogia • Mídias • SELECON • Prefeitura de Nova Mutum MT • Instrutor de Inclusão Digital • 2024
Uma escola de nível fundamental está aplicando a abordagem de ensino de sala de aula interativa, usando uma técnica de simulação de eventos reais, com objetivo de aprendizagem. Essa técnica também é conhecida como:
- a) clue view
- b) home profile
- c) selection auto
- d) role play
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Q987964 • Pedagogia • Mídias • IBADE • Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO • Orientador Escolar Pedagogo • 2024
Sobre o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), analise as afirmativas abaixo:
I. Os AVAs geralmente oferecem acesso a materiais didáticos digitais, como textos, vídeos, áudios e apresentações de slides. II. Os fóruns permitem que os alunos discutam tópicos específicos, façam perguntas, troquem ideias e compartilhem recursos entre si e com os professores. III. Nessa metodologia, os professores não criam e administram as avaliações online, mas sempre são criadas pelas próprias plataformas.
Assinale a alternativa correta:
- a) apenas a afirmativa I está correta;
- b) apenas a afirmativa II está correta;
- c) apenas as afirmativas I e II estão corretas;
- d) apenas as afirmativas I e III estão corretas;
- e) todas as afirmativas estão corretas.
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Q883291 • Pedagogia • Mídias • FGV • Prefeitura de Macaé RJ • Atendimento Educacional Especializado AEE • 2024
Sobre a utilização de diferentes linguagens midiáticas no desenvolvimento das práticas educativas, assinale a opção que apresenta a principal contribuição dessas linguagens para o processo de construção do conhecimento.
- a) A diversidade de linguagens midiáticas amplia as possibilidades de construção coletiva do conhecimento, valorizando a inteligência coletiva.
- b) A utilização de múltiplas mídias assegura que todos os alunos aprendam no mesmo ritmo, independentemente de suas diferenças individuais.
- c) A integração de diversas mídias ao ensino elimina a necessidade de um currículo estruturado.
- d) A multiplicidade de mídias garante que o aprendizado seja mais eficiente, diminuindo o tempo necessário para a compreensão dos conteúdos.
- e) O uso de diferentes linguagens midiáticas permite a automação completa do processo de ensino, reduzindo a necessidade de intervenção docente.
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Q901409 • Pedagogia • Mídias • IPEFAE • Prefeitura de Santa Adélia SP • Ciências • 2024
Na educação contemporânea, as metodologias ativas vêm sendo impulsionadas com nova práticas com o uso das tecnologias. Considerando as possibilidades das metodologias ativas no processo educativo, analise as afirmativas a seguir:

I. As metodologias ativas acenam para ser um tipo de conceito sobre o fazer pedagógico.
II. As metodologias ativas consideram as estratégias pedagógicas que priorizam o professor na experiencia educativa.
III. As metodologias ativas têm como principal pilar, a aprendizagem centrada no aluno.
IV. As metodologias ativas estão diretamente atreladas a paradigmas educacionais.

Estão CORRETAS as afirmativas:
- a) I e II
- b) I e III
- c) III e IV
- d) I, II e III
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Q907287 • Pedagogia • Mídias • IDECAN • Prefeitura de Mossoró RN • Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental • 2024
O ambiente físico da sala de aula deve ser interessante para os alunos, possibilitando múltiplas interações com o universo midiático e apresentando a tecnologia como instrumento que colabora no processo de aprendizagem. Considerando que, a escola deve propor espaços para que os educandos construam sua aprendizagem, através do planejamento de aulas, que possibilitem a experimentação, explorem a criatividade, o raciocínio e os desafiem a propor soluções para diferentes problemas, enxergando conceitos além do ponto de vista comum, indique a afirmativa correta.
- a) O uso da cultura maker desafia o professor a se saciar apenas com os resultados hoje alcançados, levando sementes do movimento maker, do construcionismo e da aprendizagem criativa para dentro da escola, tornando o processo de aprender mais significativo.
- b) o uso da cultura maker potencializa a prática, na qual o educando é protagonista do processo de construção de seus saberes, utilizando-se de temas de seu interesse e satisfação, permitindo também a valorização de sua experiência e a oportunidade da aprendizagem significativa a partir de seus erros e acertos dentro do processo de aquisição do conhecimento.
- c) As metodologias ativas determinam a possibilidade de ativar os aprendizados dos educandos, colocando-os na posição de expectador, e o educador assume à posição no centro do processo, convergindo com o método tradicional.
- d) Nossos educandos estão conectados quase que o tempo todo e recebem um grande número de informações a cada momento, refletindo acerca do papel do educador e do educando nos processos de ensino-aprendizagem, com enfoque na posição de nossos alunos, que passa a ser mais secundário e menos central.
- e) A filosofia do código aberto e do compartilhamento de projetos é fundamental para o movimento maker, pois incentiva a colaboração e a inovação em comunidades locais.
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Q907277 • Pedagogia • Mídias • IDECAN • Prefeitura de Mossoró RN • Professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental • 2024
A área da Tecnologia Assistiva que objetiva ampliar as habilidades de comunicação é denominada de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), a qual se destina às pessoas sem fala, sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever. Nesse contexto, dentre as ferramentas que complementam ou oferecem alternativas à fala para pessoas com deficiência fisica ou mobilidade reduzida — sobretudo aquelas com paralisia cerebral e que enfrentam dificuldades funcionais tanto na fala quanto na escrita —, tem-se os(as)
- a) órteses e as próteses.
- b) aranhas-mola para fixação da caneta e os engrossadores de lápis.
- c) pranchas de comunicação e os vocalizadores portáteis.
- d) sorobans e as agendas personalizadas.
- e) sinalizadores e os regletes.
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Q907361 • Pedagogia • Mídias • FEPESE • Prefeitura de São José SC • Informática • 2024
Qual é o papel da mídia digital na educação?
- a) Substituir o papel do professor.
- b) Dispensar a necessidade de avaliações.
- c) Restringir o acesso a conteúdos diversificados.
- d) Facilitar o acesso a informações e recursos educativos.
- e) Garantir que todos os alunos aprendam da mesma forma.

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