A concepção de desenvolvimento humano e apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural, desenvolvida por Lev Vygotsky, traz importantes implicações para a educação infantil. Segundo essa concepção, o desenvolvimento da criança ocorre essencialmente por meio da A) imitação direta de comportamentos dos adultos, sem necessidade de mediação. B) maturação biológica, sendo pouco influenciado pelo ambiente ou pela cultura. C) internalização passiva dos conhecimentos transmitidos pelo professor. D) progressão física que enfatiza a retenção e armazenamento de dados. E) interação social e influência cultural através de atividades colaborativas.

E) interação social e influência cultural através de atividades colaborativas.

Questões Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação

A concepção de desenvolvimento humano e apropriação do conhecimento na psicologia histó...

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1Q902971 | Pedagogia, Aspectos Psicológicos da Educação, Educação Infantil, Prefeitura de Ubajara CE, CETREDE, 2024

A concepção de desenvolvimento humano e apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural, desenvolvida por Lev Vygotsky, traz importantes implicações para a educação infantil. Segundo essa concepção, o desenvolvimento da criança ocorre essencialmente por meio da

✂️ a) imitação direta de comportamentos dos adultos, sem necessidade de mediação.
✂️ b) maturação biológica, sendo pouco influenciado pelo ambiente ou pela cultura.
✂️ c) internalização passiva dos conhecimentos transmitidos pelo professor.
✂️ d) progressão física que enfatiza a retenção e armazenamento de dados.
✂️ e) interação social e influência cultural através de atividades colaborativas.