No contexto das práticas de atendimento psicopedagógico, a integração dos aspect...

Questão de Pedagogia da banca BRB Consultoria e Concurso aplicada no concurso Prefeitura de Lajedinho BA (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q903310•
Pedagogia•
Emilia Ferrero•
BRB Consultoria e Concurso•
Prefeitura de Lajedinho BA•
Psicopedagogo•
2024

No contexto das práticas de atendimento psicopedagógico, a integração dos aspectos afetivos, cognitivos e sociais é crucial para o processo de ensino-aprendizagem. Qual das seguintes afirmativas melhor descreve essa integração, de acordo com as teorias de Emília Ferreiro?

O foco deve ser exclusivamente nos aspectos cognitivos, pois os aspectos afetivos e sociais são secundários na construção do conhecimento.

O atendimento psicopedagógico deve isolar os aspectos sociais, concentrando-se no desenvolvimento afetivo e cognitivo dos alunos.

A construção do conhecimento é mediada pela interação entre os aspectos afetivos, cognitivos e sociais, sendo todos igualmente importantes para um aprendizado significativo.

O papel do psicopedagogo é reforçar a disciplina e o comportamento dos alunos, pouco considerando os aspectos afetivos e sociais.

As práticas psicopedagógicas devem priorizar a transmissão de conteúdos acadêmicos, desconsiderando as influências afetivas e sociais.

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Q902977•
Pedagogia•
Emilia Ferrero•
CETREDE•
Prefeitura de Ubajara CE•
Educação Infantil•
2024

Emília Ferreiro abordou a influência do meio social no desenvolvimento da linguagem e da escrita das crianças principalmente por meio de suas pesquisas sobre a psicogênese da língua escrita, quando enfatizou que, o meio social

I. limita o desenvolvimento da escrita das crianças, pois o aprendizado da escrita é exclusivamente resultado de instrução formal.

II. incluindo o ambiente familiar serve como modelo para as crianças oferecendo exemplos e práticas de escrita que as crianças observam e imitam.

III. reduz o desenvolvimento da escrita ao fornecer modelos rígidos e padronizados que inibem a criatividade das crianças no processo de aprendizagem.

IV. oferece oportunidades para que as crianças interajam com outras pessoas e experimentem a escrita em diferentes contextos.

V. contribui para a construção de um entendimento mais profundo e contextualizado da escrita devido às interações com a criança com os adultos e pares.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Q897657•
Pedagogia•
Emilia Ferrero•
FAU•
Prefeitura de Toledo PR•
Professor de Educação Infantil T40 PSS•
2024

Emília Ferreiro é uma importante pesquisadora do desenvolvimento da linguagem escrita. Em seus estudos acerca da Psicogênese da Linguagem Escrita, Ferreiro (1995) afirma que:
I - A escrita é uma representação da linguagem.
II - O período da escrita em que a criança emprega a grafia correspondente ao tamanho do objeto, é chamado de silábico.
III - Na fase silábica a criança formula hipóteses de que cada sílaba corresponde a uma letra.
IV - Na fase alfabética a criança não distingue o desenhar do escrever.
Segundo as contribuições da autora, quais assertivas estão corretas?

Q901525•
Pedagogia•
Emilia Ferrero•
AMEOSC•
Prefeitura de Mondaí SC•
Edital n° 50•
2024

Não é possível trabalhar a educação isolada do que acontece na sociedade. Quando Ferreiro (1996, p.24) cita que a alfabetização não é um processo individual, mas social, está implícito que a autora percebe que os acontecimentos sociais influenciam, como já falava Vygotsky, na aprendizagem da criança, o que se torna algo desafiador para a escola, sobretudo para educadores, uma vez que a cada dia que passa a contribuição da família no processo se torna menor, aumentando a responsabilidade na escola.
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/edu cacao/alfabetizacao-nos-dias-atuais-mudou-dos-metodos-an tigos-para-que-utilizamos-hoje.htm

Identifique abaixo o significado da fala de Ferreiro e Vygotsky, marcando a alternativa correta:

De que adiantou tanto estudo sobre o universo alfabetizador se ainda temos tanta dificuldade de conseguir fazer com que nossas crianças avancem nesse processo.

Estudar o percurso seguido pelo processo de alfabetização ao longo dos anos é mergulhar no universo de imaginação e reflexão.

A influência social na alfabetização deixa claro que o processo de apropriação da leitura e da escrita da criança começa muito antes do que pensa a escola, além de seguir caminhos inusitados.

E quando se questiona o fato de tantas escolas fracassarem no processo de alfabetização, deve-se refletir sobre a dificuldade que esses educadores têm de mudar sua forma de lecionar, de entender que seu aluno.

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