O psicopedagogo deve focar exclusivamente em aspectos clínicos, utilizando testes padronizados para identificar déficits e prescrever soluções terapêuticas.

O psicopedagogo deve adotar um enfoque preventivo, facilitando a construção do conhecimento ao refletir sobre o papel da educação nas dificuldades de aprendizagem, e implementando ações que promovam interações interpessoais e a transformação da prática escolar.

O psicopedagogo deve priorizar a classificação de alunos com base em testes de QI, segregando aqueles com maiores dificuldades para garantir que recebam uma educação especializada e adaptada às suas necessidades.

A atuação do psicopedagogo deve ser prioritária ao ambiente escolar, evitando intervenções em contextos empresariais ou hospitalares, já que esses ambientes não estão diretamente relacionados ao processo educacional.

A principal responsabilidade do psicopedagogo é realizar intervenções pontuais e isoladas, sem a necessidade de colaborar com outros profissionais ou a comunidade educativa, focando exclusivamente no aluno individualmente.