Na Educação Infantil, o processo de aprendizagem é essencialmente lúdico, pois a criança aprende e se desenvolve através do brinquedo. Na brincadeira, o movimento do corpo é uma das formas na qual a criança se expressa. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que: A) A corporeidade é entendida como linguagem, pois no corpo estão gravados os valores, as crenças, o que é certo ou errado de cada pessoa. B) Uma prática pedagógica construída a partir da corporeidade reconhece que o corpo da criança é cheio de sentimentos, cultura e diferentes significados. C) Os ambientes que são transitados pela criança precisam garantir a convivência e a interação para romper com a concepção de que a aprendizagem somente acontece baseada na imobilidade e na rigidez. D) Dividir mente e corpo na ação pedagógica não prejudica a aprendizagem significativa para a criança, pois a corporeidade diz respeito apenas ao aspecto biológico, sem ter caráter social. E) Quando a criança se manifesta por meio da expressão corporal, ela se relaciona com o meio, percebendo que existem diferentes formas de interagir, tendo, assim, oportunidade de explorar, sentir, expressar-se e representar.

D) Dividir mente e corpo na ação pedagógica não prejudica a aprendizagem significativa para a criança, pois a corporeidade diz respeito apenas ao aspecto biológico, sem ter caráter social.

Na Educação Infantil, o processo de aprendizagem é essencialmente lúdico, pois a crianç...

1Q903782 | Pedagogia, Jogos e suas Características Pedagógicos, Professor de Educação Infantil 36h, Prefeitura de Esteio RS, FUNDATEC, 2024

Na Educação Infantil, o processo de aprendizagem é essencialmente lúdico, pois a criança aprende e se desenvolve através do brinquedo. Na brincadeira, o movimento do corpo é uma das formas na qual a criança se expressa. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

✂️ a) A corporeidade é entendida como linguagem, pois no corpo estão gravados os valores, as crenças, o que é certo ou errado de cada pessoa.
✂️ b) Uma prática pedagógica construída a partir da corporeidade reconhece que o corpo da criança é cheio de sentimentos, cultura e diferentes significados.
✂️ c) Os ambientes que são transitados pela criança precisam garantir a convivência e a interação para romper com a concepção de que a aprendizagem somente acontece baseada na imobilidade e na rigidez.
✂️ d) Dividir mente e corpo na ação pedagógica não prejudica a aprendizagem significativa para a criança, pois a corporeidade diz respeito apenas ao aspecto biológico, sem ter caráter social.
✂️ e) Quando a criança se manifesta por meio da expressão corporal, ela se relaciona com o meio, percebendo que existem diferentes formas de interagir, tendo, assim, oportunidade de explorar, sentir, expressar-se e representar.