Os professores envolvidos no processo de elaboração da Base Curricular da Rede Municipal de Ensino
de Palhoça consideraram fundamental a participação
dos alunos nos debates e exposição de ideias. Afirmaram ainda que fica evidente que os instrumentos
convencionais de avaliação, para o Ensino Religioso,
embora possam ser úteis, não devem ser as escolhas
principais para essa disciplina.
Diante disso, sugerem como forma mais adequada,
para desencadear o processo de aprendizado e da
avaliação a expressão: