Analise a afirmativa correta sobre o processo de avaliação, com fundamento no do...

Questão de Pedagogia da banca FEPESE aplicada no concurso Prefeitura de Palhoça SC (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q903935•
Pedagogia•
FEPESE•
Prefeitura de Palhoça SC•
Edital nº 12•
2024

Analise a afirmativa correta sobre o processo de avaliação, com fundamento no documento Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça.

O resultado obtido pelo aluno em uma avaliação reflete não só o seu desempenho pessoal, mas também o do professor e de todo o processo educacional.

Os resultados obtidos pelos alunos em suas avaliações refletem unicamente o seu empenho e dedicação aos estudos e não podem, desta maneira, influir na reflexão sobre o processo educacional.

Cabe ao professor ensinar e ao aluno aprender não restando, portanto, ao mestre e muito menos aos demais atores do processo educacional, culpa ou responsabilidade pelo mau desempenho dos educandos.

As modernas teorias educacionais responsabilizam unicamente os professores pelo insucesso dos alunos nas avaliações, uma vez que ele é o protagonista do processo de ensinar e aprender.

O sistema educacional, como um todo, tem pouca ou nenhuma responsabilidade nos processos de avaliação e, muito menos, no desempenho dos estudantes.

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A deficiência intelectual caracteriza-se por

limitações significativas no funcionamento adaptativo de habilidades como autocuidados e vida doméstica.

funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado a distúrbios comportamentais.

funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado à dificuldade visual.

limitações significativas no funcionamento adaptativo na área da comunicação associada à deficiência auditiva.

dificuldade de mobilidade e de comunicação iniciada antes dos dois anos de idade.

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A Iniciação Científica

De acordo com Lakatos (Fundamentos de Metodologia Científica) todas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. Dessas afirmações podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. Assinale a alternativa que define corretamente o que é método científico, de acordo com o autor acima citado.

O método é a base para o desenvolvimento de uma pesquisa estritamente científica com maior segurança e economia. É por meio da escolha e utilização de métodos que o pesquisador alcança os objetivos e comprova de forma imutável e infalível suas hipóteses.

O método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos e verdadeiros -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

O método é o conjunto das atividades assistemáticas desenvolvidas pelo pesquisador, para que por meio do seu problema de pesquisa possa alcançar o objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

O método é o conjunto das atividades que buscam viabilizar a organização do trabalho do pesquisador, para que assim encontrar as respostas para seu problema de pesquisa, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

O método é o conjunto das atividades definidas pelo pesquisador para que suas hipóteses possam ser verificadas e nunca negadas e para que, com maior segurança e economia, permita alcançar o objetivo do problema de pesquisa - conhecimentos válidos, verdadeiros e imutáveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

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Pedagogia•
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As práticas pedagógicas que consideram o aspecto social da vulnerabilidade social devem

considerar que as pessoas são, a priori, vulneráveis, o que gera situações de risco.

fomentar as possibilidades de acesso às informações e a capacidade de elaborá-las e incorporá-las nas práticas cotidianas.

priorizar a discussão pedagógica sobre o tráfico de drogas como a causa principal de seu consumo.

priorizar a discussão pedagógica sobre a economia como a causa principal do uso de drogas.

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