A implementação de projetos de trabalho interdisciplinares na escola é uma práti...

Questão de Pedagogia da banca Máxima aplicada no concurso Prefeitura de São João do Manteninha MG (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q904065•
Pedagogia•
Interdisciplinaridade e Contextualização•
Máxima•
Prefeitura de São João do Manteninha MG•
Professor de Educação Física•
2024

A implementação de projetos de trabalho interdisciplinares na escola é uma prática pedagógica que visa integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma aprendizagem mais contextualizada e significativa. Qual das seguintes estratégias melhor exemplifica a aplicação efetiva de um projeto de trabalho interdisciplinar e qual é o principal benefício dessa abordagem?

Desenvolver um projeto de ciências em que cada disciplina contribui separadamente com seu conteúdo específico; mantém a autonomia de cada disciplina.

Realizar projetos baseados exclusivamente em disciplinas de humanas; facilita a conexão entre os conteúdos dessas disciplinas.

Planejar um projeto sobre sustentabilidade que envolva a integração de ciências, geografia, e educação física; promove a compreensão integrada e a aplicação prática dos conhecimentos.

Implementar projetos em que os alunos escolhem livremente suas atividades sem orientação; incentiva a autonomia e a autoaprendizagem.

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Q57091•
Pedagogia•
Interdisciplinaridade e Contextualização

Na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade:

gera saberes.

tem a pretensão de conceber novas disciplinas.

compreende um determinado fenômeno sob diferentes pontos de vista.

cria condições de ensino em função das relações dinâmicas entre as disciplinas afins.

utiliza os conhecimentos de várias disciplinas para resolver um problema abstrato.

Q57094•
Pedagogia•
Interdisciplinaridade e Contextualização

Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio expressam uma proposta curricular considerando dois enfoques que devem perpassar toda a organização do currículo, que são a interdisciplinaridade e a contextualização. Considerando esses dois termos, assinale a afirmação verdadeira.

A interdisciplinaridade procura integrar os conhecimentos das várias disciplinas na solução de um problema concreto e a contextualização está relacionada à aprendizagem num mundo em constante transformação.

A interdisciplinaridade representa a integração de algumas disciplinas no currículo escolar, e a contextualização está relacionada à apresentação dos conteúdos a partir do contexto histórico.

A interdisciplinaridade representa uma nova disciplina no currículo escolar que se propõe a abordar os problemas de forma integrada, e a contextualização focaliza o mundo e suas transformações.

A interdisciplinaridade não tem a pretensão de criar novas disciplinas no currículo escolar, mas de integrar os conhecimentos das várias disciplinas na solução de um problema e a contextualização está relacionada à aprendizagem dos conteúdos historicamente acumulados.

N.D.A

Q57093•
Pedagogia•
Interdisciplinaridade e Contextualização

“A interdisciplinaridade tornou-se palavra de ordem nas últimas décadas em virtude dos sucessivos processos de racionalização pelos quais veio passando a produção capitalista, particularmente do predomínio do paradigma taylorista-fordista para o do toyotismo ou modelo japonês – ou, dependendo da análise, pós-fordismo (HARVEY, 1992) –, a partir do final da década de 1960”. (Fonte: MUELLER; BIANCHETTI; JANTSCH, 2008, p. 183).

Com base na concepção de interdisciplinaridade mencionada, é CORRETO afirmar:

A compreensão crítica do conceito de interdisciplinaridade rechaça seu empobrecimento ou redução à condição meramente instrumental.

A demanda da interdisciplinaridade prescinde da realidade dos objetos investigados, envolvendo a gênese e o desenvolvimento dos objetos, o que pressupõe a trajetória do não objeto ao objeto em seu estágio mais avançado de desenvolvimento.

A interdisciplinaridade é concebida como uma ferramenta voltada para a acumulação do capital, articulando-a especialmente ao conceito de sociedade do conhecimento.

A interdisciplinaridade, transformada em um conceito flexível, dada a sua ampla e indiscriminada utilização, atinge a condição de panaceia, de cura de todos os males da especialização ou das relações lineares, simplificadas.

O conceito de interdisciplinaridade é compreendido a partir da concepção das categorias da totalidade e da contradição.

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