Trata-se de benefício previsto na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Defic...

Questão de Pedagogia da banca INAZ do Pará aplicada no concurso Prefeitura de Barrolândia TO (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q904120•
Pedagogia•
Educação Especial•
INAZ do Pará•
Prefeitura de Barrolândia TO•
Coordenador Pedagógico II•
2024

Trata-se de benefício previsto na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, EXCETO:

Acesso à educação inclusiva: A Lei assegura que as pessoas com deficiência têm direito à educação inclusiva em todos os níveis e modalidades, garantindo a matrícula em instituições de ensino regular.

Proibição da discriminação no trabalho: A Lei proíbe a discriminação contra pessoas com deficiência no mercado de trabalho, desde o processo seletivo até a permanência no emprego.

Auxílio a moradia. A Lei prevê prioridade em programas de moradia do governo federal, dependendo do grau da deficiência.

Acessibilidade no transporte público: A Lei estabelece que o poder público e as empresas de transporte devem garantir que os veículos e a infraestrutura sejam acessíveis para pessoas com deficiência.

Atendimento prioritário em serviços públicos e privados: A Lei garante o direito das pessoas com deficiência ao atendimento prioritário em serviços públicos e privados, como atendimento em hospitais e repartições públicas.

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Q153991•
Pedagogia•
Educação especial•
CONSULPLAN•
TSE•
Analista Judiciário Pedagogia

A relação entre a educação e a sociedade é estreita. Pode-se dizer que a educação é uma prática social. As relações que se estabelecem podem ser de variadas ordens: política, social, cultural, econômica. O que dará vida a essa relação é a pedagogia que, numa perspectiva de uma educação bancária (Freire), fará com que as práticas sejam qualificadas como

emancipatórias.

dialéticas.

libertadoras.

opressoras.

Q860904•
Pedagogia•
Educação Especial•
COPERVE•
UF SC•
Pedagogo•
2018

As escolas de educação básica, para possibilitar a inclusão dos estudantes com deficiência, devem ofertar recursos e estratégias para promoção de acessibilidade educacional, tais como:

professor de Libras, fonoterapia e codocência.

codocência, professor de Libras e tecnologias assistivas.

intérprete de Libras/português, reforço escolar e codocência.

apoio pedagógico, adaptação de materiais e fonoterapia.

atendimento psicológico, codocência e profissional de apoio.

Q860894•
Pedagogia•
Educação Especial•
COPERVE•
UF SC•
Pedagogo•
2018

Sobre a história da educação especial, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

( ) Atualmente considera-se que o termo mais adequado para se referir aos estudantes com alguma deficiência é “portador de deficiência”.

( ) A educação especial sempre se caracterizou e se organizou em uma perspectiva inclusiva.

( ) A história da educação das pessoas com deficiência no Brasil mostra que o poder público assumiu integralmente o atendimento educacional dessas pessoas desde o período imperial.

( ) Por muito tempo a educação especial foi ofertada como atendimento educacional especializado, substitutivo ao ensino comum, em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

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