A avaliação da aprendizagem escolar mediadora exige o uso de instrumentos que sejam pertinentes a esta proposta. Dentre os instrumentos de avaliação, os registros de acompanhamento adquirem seu real sentido quando: A) abandona as notas, os conceitos, se abrindo ao acolhimento das questões socioafetivas. B) enfatiza questões cognitivas em detrimento das questões socioafetivas. C) realça o desempenho dos estudantes ao final de um processo de ensino. D) enfatiza os aspectos socioafetivos vinculados às questões cognitivas inerentes ao processo de ensino-aprendizagem. E) sugere que os problemas de aprendizagem dos estudantes serão resolvidos apelando-se para aspectos atitudinais ou afetivos.

D) enfatiza os aspectos socioafetivos vinculados às questões cognitivas inerentes ao processo de ensino-aprendizagem.

Questões Pedagogia Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem

A avaliação da aprendizagem escolar mediadora exige o uso de instrumentos que sejam per...

Responda: A avaliação da aprendizagem escolar mediadora exige o uso de instrumentos que sejam pertinentes a esta proposta. Dentre os instrumentos de avaliação, os registros de acompanhamento adquirem seu rea...

1Q904281 | Pedagogia, Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem, EF, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

A avaliação da aprendizagem escolar mediadora exige o uso de instrumentos que sejam pertinentes a esta proposta. Dentre os instrumentos de avaliação, os registros de acompanhamento adquirem seu real sentido quando:

✂️ a) abandona as notas, os conceitos, se abrindo ao acolhimento das questões socioafetivas.
✂️ b) enfatiza questões cognitivas em detrimento das questões socioafetivas.
✂️ c) realça o desempenho dos estudantes ao final de um processo de ensino.
✂️ d) enfatiza os aspectos socioafetivos vinculados às questões cognitivas inerentes ao processo de ensino-aprendizagem.
✂️ e) sugere que os problemas de aprendizagem dos estudantes serão resolvidos apelando-se para aspectos atitudinais ou afetivos.