Em um curso de engenharia que adota um modelo de ensino híbrido, onde os est...

Em um curso de engenharia que adota um modelo de ensino híbrido, onde os estudantes têm acesso a laboratórios virtuais para simular experimentos e testar teorias antes de aplicá-las fisicamente,...

Q905349 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • FGV • SEDUC SP • Gestão e Negócios • 2024

Em um curso de engenharia que adota um modelo de ensino híbrido, onde os estudantes têm acesso a laboratórios virtuais para simular experimentos e testar teorias antes de aplicá-las fisicamente, qual das seguintes atividades melhor ilustra o uso avançado dessa metodologia de ensino?

a) Os estudantes assistem a uma série de webinars conduzidos por profissionais renomados da área de engenharia.
b) Os estudantes utilizam softwares de modelagem avançada para desenvolver um projeto de pesquisa de forma individual.
c) A turma participa de um desafio nacional de engenharia, realizando a apresentação dos resultados de forma online.
d) Os estudantes colaboram em uma plataforma de realidade virtual para projetar e testar protótipos de engenharia, integrando trabalho remoto e simulação prática.
e) O professor ministra um curso intensivo de matemática avançada, preparando os estudantes para desafios futuros na engenharia.

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Questões sobre Metodologia de Projetos

1

Q898425 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • INAZ do Pará • Prefeitura de São Sebastião do Tocantins TO • Licenciatura em Computação • 2024
Sobre metodologia científica, assinale a alternativa CORRETA.
- a) O principal objetivo da metodologia científica é fornecer uma estrutura padrão para a apresentação de resultados, facilitando a comunicação das descobertas entre profissionais de diferentes áreas.
- b) A metodologia científica permite que os pesquisadores obtenham resultados verificados e definitivos, eliminando completamente a possibilidade de refutações em pesquisas futuras.
- c) A aplicação do método científico em pesquisas é restrita a estudos quantitativos, pois sua abordagem rigorosa não é adequada para métodos qualitativos.
- d) A metodologia científica exige que a pesquisa seja conduzida de forma sistemática e imparcial, assegurando a confiabilidade e verificabilidade dos resultados obtidos.
- e) Uma vez estabelecida, a metodologia científica utilizada em uma pesquisa específica não pode ser modificada, pois isso comprometeria a imparcialidade e a confiabilidade dos resultados.
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2

Q892134 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • FUNDATEC • Prefeitura de Bagé RS • Monitor Pedagógico • 2024
Menegolla e Sant’Anna (2014) afirmam que a metodologia de projetos proporciona aos alunos:

I. Lidar de forma inteligente com materiais à sua disposição.
II. Reproduzir com exatidão grandes quantidades de informações.
III. Expressar ideias, valores e atitudes de forma responsável.

Quais estão corretas?
- a) Apenas I.
- b) Apenas I e II.
- c) Apenas I e III.
- d) Apenas II e III.
- e) I, II e III.
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3

Q57710 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • CESPE CEBRASPE
De acordo com os pressupostos da pesquisa participante, julgue os itens a seguir.

O método de alfabetização de Paulo Freire é considerado uma pesquisa participante, pois estimula que os envolvidos se conscientizem de sua situação e da possibilidade de transformá-la.
- a) Certo
- b) Errado
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4

Q57709 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • CESPE CEBRASPE
Se tivermos como objetivo o desenvolvimento integral dos alunos em uma realidade plural, é necessário que passemos a considerar as questões e problemas enfrentados pelos homens e mulheres de nosso tempo como objeto de conhecimento. O aprendizado e a vivência das diversidades de raça, gênero e classe, a relação com o meio ambiente, a vivência equilibrada da afetividade e sexualidade, o respeito à diversidade cultural, entre outros, são temas cruciais com que, hoje, todos nós nos deparamos e, como tais, não podem ser desconsiderados pela escola.

Miguel Arroyo. Escola plural. In: Proposta pedagógica da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Belo Horizonte: SMED, 1994, p. 31 (com adaptações).

Considerando o assunto abordado no texto acima e a metodologia de projetos, julgue os itens subsequentes.

Na metodologia de projetos, há uma supervalorização dos processos cognitivos em detrimento dos demais e uma dissociação entre os processos de pensar e de atuar.
- a) Certo
- b) Errado
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5

Q57708 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • CESPE CEBRASPE
Se tivermos como objetivo o desenvolvimento integral dos alunos em uma realidade plural, é necessário que passemos a considerar as questões e problemas enfrentados pelos homens e mulheres de nosso tempo como objeto de conhecimento. O aprendizado e a vivência das diversidades de raça, gênero e classe, a relação com o meio ambiente, a vivência equilibrada da afetividade e sexualidade, o respeito à diversidade cultural, entre outros, são temas cruciais com que, hoje, todos nós nos deparamos e, como tais, não podem ser desconsiderados pela escola.

Miguel Arroyo. Escola plural. In: Proposta pedagógica da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Belo Horizonte: SMED, 1994, p. 31 (com adaptações).

Considerando o assunto abordado no texto acima e a metodologia de projetos, julgue os itens subsequentes.

A metodologia de projetos desconsidera as situações conflitantes que estejam intrigando os estudantes, por entender que esses temas não constroem os saberes que devem ser explorados pela escola; além disso, ela não envolve no projeto várias áreas de conhecimento presentes tanto na escola quanto fora dela.
- a) Certo
- b) Errado
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6

Q57707 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • CESPE CEBRASPE
Se tivermos como objetivo o desenvolvimento integral dos alunos em uma realidade plural, é necessário que passemos a considerar as questões e problemas enfrentados pelos homens e mulheres de nosso tempo como objeto de conhecimento. O aprendizado e a vivência das diversidades de raça, gênero e classe, a relação com o meio ambiente, a vivência equilibrada da afetividade e sexualidade, o respeito à diversidade cultural, entre outros, são temas cruciais com que, hoje, todos nós nos deparamos e, como tais, não podem ser desconsiderados pela escola.

Miguel Arroyo. Escola plural. In: Proposta pedagógica da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Belo Horizonte: SMED, 1994, p. 31 (com adaptações).

Considerando o assunto abordado no texto acima e a metodologia de projetos, julgue os itens subsequentes.

De acordo com os teóricos adeptos da metodologia de projetos no processo de ensino-aprendizagem, os projetos de trabalho devem ter o enfoque integrador da construção de conhecimento que transgrida o formato da educação tradicional de transmissão de saberes compartimentados. Para eles, o projeto não é uma metodologia, mas uma forma de refletir sobre a escola e sua função.
- a) Certo
- b) Errado
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7

Q57706 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • CESPE CEBRASPE
Acerca dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), julgue os itens seguintes.

A função precípua dos PCNs é fundamentar a elaboração ou a revisão curricular dos estados e municípios de modo articulado com as propostas e experiências locais e estimular a discussão pedagógica e a elaboração do projeto educativo nas escolas.
- a) Certo
- b) Errado
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8

Q57705 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • CESPE CEBRASPE
Acerca da pedagogia de projetos, julgue o item subsecutivo.

Trabalhar com projetos nas instituições educacionais é uma forma de colocar em prática a interdisciplinaridade sem que isso provoque, contudo, uma perda da especificidade das disciplinas.
- a) Certo
- b) Errado
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9

Q57704 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • CESPE CEBRASPE
Acerca da pedagogia de projetos, julgue o item subsecutivo.

As bases para a pedagogia de projetos estão fundamentadas nos seguintes princípios: vivência do aluno, aprender a aprender, resolução de problemas e vivências diárias de democracia.
- a) Certo
- b) Errado
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10

Q57703 • Pedagogia • Metodologia de Projetos • CESPE CEBRASPE
Julgue o item seguinte, relativo à interdisciplinaridade e ao currículo.

A interdisciplinaridade supõe um eixo integrador aplicado a um objeto de conhecimento, um projeto de investigação ou um plano de intervenção, e deve partir da necessidade percebida na escola pelos professores e alunos.
- a) Certo
- b) Errado
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