A avaliação psicológica é importante atividade desenvolvida como prerrogativa...

A avaliação psicológica é importante atividade desenvolvida como prerrogativa exclusiva do profissional da Psicologia. Desta atividade, pode resultar um atestado psicológico ou um laudo psicológico...

Q905610 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CPCON • Prefeitura de Lagoa Seca PB • CREAS • 2024

A avaliação psicológica é importante atividade desenvolvida como prerrogativa exclusiva do profissional da Psicologia. Desta atividade, pode resultar um atestado psicológico ou um laudo psicológico. A escrita do laudo psicológico deve estruturar-se em tópicos. Assim, no item “procedimento”, deve-se:

a) fazer uma exposição descritiva, metódica, objetiva e coerente com os dados colhidos.
b) descrever as informações sobre o que motivou a busca pelo serviço.
c) explicitar os recursos técnico-científicos utilizados.
d) indicar os encaminhamentos e intervenções.
e) indicar os dados do beneficiário da avaliação psicológica.

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Sumaia Santana
31/12/1969 • 21:00

✅ C — explicitar os recursos técnico-científicos utilizados.
Resolução CFP nº 06/2019
Art. 13 O laudo psicológico é o resultado de um processo de avaliação psicológica, com finalidade de subsidiar decisões relacionadas ao contexto em que surgiu a demanda. Apresenta informações técnicas e científicas dos fenômenos psicológicos, considerando os condicionantes históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendida.

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Questões sobre Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

1

Q156017 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRT 4a REGIÃO • Analista Judiciário Psicologia
Nos desenhos acromáticos do teste HTP - Casa Árvore Pessoa, se o indivíduo quiser usar régua para auxílio no desenho, o psicólogo deve ressaltar que
- a) fica a critério do sujeito o uso da mesma.
- b) o desenho deve ser à mão livre.
- c) não é necessário ser tão criterioso e meticuloso na grafia.
- d) é terminantemente proibido o uso de objetos adicionais variados durante a execução dos primeiros dois desenhos.
- e) a mesma só poderá ser utilizada por 5 vezes.
2

Q102553 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CESPE CEBRASPE • TRE ES • Analista Psicologia
📖 Texto associado ▼

Com relação ao processo de psicodiagnóstico e às técnicas
projetivas, julgue os itens a seguir.

A linguagem corporal do paciente, mesmo que manifestada exageradamente durante a entrevista inicial — como, por exemplo, quando ele pisca repetidamente na abordagem de assunto —, deve ser desprezado pelo psicólogo na avaliação, a qual deve basear-se unicamente nos dados obtidos por meio de testes.
- a) Certo
- b) Errado
3

Q100610 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CESPE CEBRASPE • TRE ES • Analista Psicologia
📖 Texto associado ▼

Com relação ao processo de psicodiagnóstico e às técnicas
projetivas, julgue os itens a seguir.

Uma das fases do processo de diagnóstico é a devolução oral ao paciente.
- a) Certo
- b) Errado
4

Q104069 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CESPE CEBRASPE • TRE ES • Analista Psicologia
📖 Texto associado ▼

Com relação ao processo de psicodiagnóstico e às técnicas
projetivas, julgue os itens a seguir.

Os objetivos do psicodiagnóstico incluem a descrição e a compreensão, da forma mais completa possível, da personalidade de um indivíduo ou de um grupo familiar.
- a) Certo
- b) Errado
5

Q99149 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CESPE CEBRASPE • TRE ES • Analista Psicologia
📖 Texto associado ▼

Com relação ao processo de psicodiagnóstico e às técnicas
projetivas, julgue os itens a seguir.

A entrevista inicial, que consiste na coleta de todos os dados do paciente, deve ser livre, de forma a se garantir a fidedignidade dos dados coletados. Isso significa que o paciente é quem deve guiá-la, conforme sua queixa ou o motivo que o levou ao psicodiagnóstico.
- a) Certo
- b) Errado
6

Q152224 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FCC • TRT 4a REGIÃO • Analista Judiciário Psicologia
Em estudo sistemático das respostas do teste Bender, dadas pelas crianças em idade escolar, observou-se que as crianças diferem no tempo de maturação e na sequência na qual aprendem as diversas funções
- a) organo-mentais.
- b) cognitivas verbais.
- c) afetivo-sociais.
- d) neuropsíquicas.
- e) gestálticas visomotoras.
7

Q849683 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FUNDATEC • Prefeitura de Estância Velha RS Psicólogo • 2020
Qual dos seguintes testes psicológicos NÃO é um teste de personalidade?
- a) BFP.
- b) Beta-III.
- c) NEO-PI-R.
- d) IFP-II.
8

Q233956 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CESPE CEBRASPE • DPU • Psicólogo
A respeito dos testes psicológicos nas organizações, julgue o item que se segue.

O psicodiagnóstico miocinético de Mira y Lopez (PMK) é um teste projetivo de psicodiagnóstico, ou seja, de projeção da personalidade.
- a) Certo
- b) Errado
9

Q905488 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • CPCON • Prefeitura de Lagoa Seca PB • CEMAE • 2024
Conforme Visca (1995), as técnicas projetivas têm como objetivo investigar os vínculos que o sujeito pode estabelecer com a consciência e com a aprendizagem. Quais vínculos são esses?
- a) Vínculo com meus pais, com a escola e com meus colegas.
- b) Vínculo com minhas férias, com meu aniversário e com minhas conquistas.
- c) Vínculo escolar, familiar e consigo mesmo.
- d) Vínculo escolar, domiciliar e familiar.
- e) Vínculo de amizade, de fraternidade e acolhimento.
10

Q903720 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • Consulplan • Prefeitura de Esmeraldas MG • Técnico de Nível Superior em Psicologia • 2024
Certa estudante universitária realizou uma bateria de testes psicológicos como parte de um processo seletivo para um estágio em uma clínica de psicologia. Após a avaliação, a psicóloga responsável agendou uma entrevista com a jovem. Durante a entrevista, a psicóloga explicou os resultados dos testes, destacando as habilidades cognitivas, os pontos fortes e as áreas que poderiam ser desenvolvidas; além de discutir estratégias para lidar com o estresse acadêmico e oferecer sugestões para melhorar a concentração e a organização. A estudante saiu da entrevista com uma compreensão mais clara de suas características pessoais e com um plano de ação para seu desenvolvimento. De acordo com o relato da jovem, a experiência foi fundamental para sua autoconsciência e crescimento por ter ensinado a ela a ponderar situações e contextos para tomada de decisões nos contextos acadêmico e profissional. É correto afirmar que o caso ilustra:
- a) Um serviço de aconselhamento e orientação sobre trajetória acadêmica e escolhas de carreira.
- b) Uma avaliação psicológica diagnóstica, que visou avaliar a autoeficácia da estudante no desempenho de tarefas concomitantes ao trabalho e ao contexto acadêmico.
- c) Uma entrevista devolutiva, cujo objetivo é fornecer feedback, ajudando na compreensão de resultados de testes e a refletir sobre características pessoais e habilidades.
- d) Uma entrevista de intervenção e de orientação para auxílio da compreensão por parte da jovem acerca dos processos de avaliação acadêmica e profissionais referentes às suas habilidades.

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