De acordo com a BNCC de Arte, do 1º ao 5º ano de Ensino Fundamental, uma das com...

evitar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística

superar a mera ludicidade, por meio da percepção, da expressividade e da imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte

pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais – especialmente aquelas manifestas na arte e nas culturas que constituem a identidade global –, suas práticas e manifestações tradicionais hegemônicas, reelaborando-as nas criações em Arte

explorar, conhecer, fruir e analisar criticamente práticas e produções artísticas e culturais do seu entorno social, dos povos indígenas, das comunidades tradicionais brasileiras e de diversas sociedades, em distintos tempos e espaços, para reconhecer a arte como um fenômeno cultural, histórico, social e sensível a diferentes contextos e dialogar com as diversidades