Ao ter conhecimento sobre manifestações, como a tomada da Bastilha, o rei pergun...

Questão de História da banca ADM TEC aplicada no concurso Prefeitura de Quebrangulo AL (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q906900•
História•
Construção do Estado Liberal Revolução Francesa•
ADM TEC•
Prefeitura de Quebrangulo AL•
Professor de História•
2024

Ao ter conhecimento sobre manifestações, como a tomada da Bastilha, o rei perguntou: É uma revolta? Responderam-no: "Não majestade, é uma revolução”.

O trecho acima refere-se ao acontecimento histórico:

Reforma religiosa.

Contrarreforma.

Revolta gloriosa.

Revolução francesa.

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Q950346•
História•
Construção do Estado Liberal Revolução Francesa•
VUNESP•
UNESP•
Segundo Semestre•
2018

Ainda hoje a palavra Renascimento evoca a ideia de uma época dourada e de homens libertos dos constrangimentos sociais, religiosos e políticos do período precedente. Nessa “época dourada”, o individualismo, o paganismo e os valores da Antiguidade Clássica seriam cultuados, dando margem ao florescimento das artes e à instalação do homem como centro do universo.

(Tereza Aline Pereira de Queiroz. O Renascimento, 1995. Adaptado.)

O texto refere-se a uma concepção acerca do Renascimento cultural dos séculos XV e XVI que

projeta uma visão negativa da Idade Média e identifica o Renascimento como a origem de valores ainda hoje presentes.

estabelece a emergência do teocentrismo e reafirma o poder tutelar da Igreja Católica Romana.

caracteriza a história da arte e do pensamento como desprovida de rupturas e marcada pela continuidade nas propostas estéticas.

valoriza a produção artística anterior a esse período e identifica o Renascimento como um momento de declínio da criatividade humana.

afirma o vínculo direto das invenções e inovações tecnológicas do período com o pensamento mítico da Antiguidade.

Q938803•
História•
Construção do Estado Liberal Revolução Francesa•
INEP•
ENEM•
PPL

Atualmente, a noção de que o bandido não está protegido pela lei tende a ser aceita pelo senso comum. Urge mobilizar todas as forças da sociedade para reverter essa noção letal para o Estado Democrático de Direito, pois, como dizia o grande Rui Barbosa, “A lei que não protege o meu inimigo, não me serve”.

SAMPAIO, P A. Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. In.: Os Direitos Humanos desafiando o século XXI. Brasília: OAB; Conselho Federal; Comissão Nacional de Direitos Humanos, 2010.

No texto, o autor estabelece uma relação entre democracia e direito que remete a um dos mais valiosos princípios da Revolução Francesa: a lei deve ser igual para todos. A inobservância desse princípio é uma ameaça à democracia, porque

resulta em uma situação em que algumas pessoas possuem mais direitos do que outras.

diminui o poder de contestação dos movimentos sociais organizados.

favorece a impunidade e a corrupção por meio dos privilégios de nascimento.

consagra a ideia de que as diferenças devem se basear na capacidade de cada um.

restringe o direito de voto a apenas uma parcela da sociedade civil.

Q680272•
História•
Construção do Estado Liberal Revolução Francesa•
UFRGS•
UFRGS•
História e Matemática•
2019

Considerando o contexto histórico e os desdobramentos da Revolução Francesa, assinale a alternativa que caracteriza a "Era Napoleônica".

Consolidação da revolução burguesa na França, por meio da contenção dos inimigos internos (monarquistas e jacobinos), e sua expansão para a Europa.

Retorno da monarquia absolutista ao poder, por intermédio da extinção da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

Ascensão política das camadas populares, conhecidas como sans-cullotes, o que provocou a radicalização do processo.

Fim do Antigo Regime e implementação da Monarquia Constitucionalista, inspirada nos ideais jacobinos.

Início da Assembleia dos Estados Gerais, repressão aos monarquistas e derrota da Primeira Coligação Europeia Antifrancesa.

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