Sobre a avaliação somativa, é INCORRETO afirmar que:...

Questão de Pedagogia da banca FUNDATEC aplicada no concurso Prefeitura de Passo Fundo RS (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q907226•
Pedagogia•
A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem•
FUNDATEC•
Prefeitura de Passo Fundo RS•
Professor de Educação Infantil•
2024

Sobre a avaliação somativa, é INCORRETO afirmar que:

Tem suas origens na Escola Tradicional.

Preocupa-se com o volume de conhecimentos adquiridos pelos alunos ao final de um período letivo.

Utiliza os dados obtidos no decorrer do processo para emitir parecer final da promoção ou retenção do aluno na série e/ou curso.

Os meios ou os instrumentos dessa avaliação correspondem ao total das notas obtidas pelos alunos.

Limita-se ao início do processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de analisar as habilidades e possíveis dificuldades dos alunos.

Questões Relacionadas

Q34078•
Pedagogia•
A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem•
FCC•
DPE SP•
Pedagogo

Por método entende-se a

maneira pela qual se pode alcançar os objetivos comportamentais esperados, visando à aquisição de informações e conhecimentos.

escolha de um determinado caminho para se alcançar a aprendizagem, adotando-se os procedimentos necessários para a compreensão e reflexão dos conhecimentos aprendidos.

seleção de estratégias e técnicas para se chegar aos resultados esperados na aprendizagem.

forma de se obter uma aprendizagem voltada para as mudanças de comportamento dos alunos que apresentam dificuldades cognitivas ou emocionais.

forma como o professor trabalha para garantir que o planejamento seja cumprido em tempo hábil.

Q34077•
Pedagogia•
A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem•
FCC•
DPE SP•
Pedagogo

A professora que acredita saber como melhor ensinar, já que domina o método, se limitando a planejar e executar o que planeja, sem buscar explicações para o sucesso de uns e o fracasso de outros, se limitando a aprovar os que revelam ter aprendido o que ela ensinou, e reprovar os que não mostram ter aprendido o ensinado, decididamente nada aprendeu ao ensinar.

Baseando-se nesta concepção de ensino aprendizagem, depreende-se que a prática docente crítica

proporciona o reconhecimento de quais conteúdos foram assimilados pelos alunos.

exige uma dinâmica pedagógica de perguntas e respostas.

possibilita a escolha de um método de ensino que garante o aprendizado dos alunos.

permite um desempenho mais seguro no processo de ensino.

envolve um movimento dinâmico entre o fazer e o pensar sobre o fazer.

Q56867•
Pedagogia•
A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem

A didática, para Libâneo (2012), constitui a ciência profissional do professor. De acordo com esse autor, sua especificidade epistemológica é o estudo

da atividade de ensino-aprendizagem na relação com um saber, em situações pedagógicas contextualizadas.

da prática de ensino e das competências e resultados mensuráveis baseados nos alunos e no seu processo de aprender.

do currículo baseado em experiências construídas por meio de temas geradores e projetos de ensino.

dos conhecimentos do conteúdo e conhecimentos disciplinares em situações pedagógicas específicas.

N.D.A

Mais sobre A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem →

Notificações

Nada por aqui