“A didática é a disciplina que propicia o estudo crítico — através da problematização, contestação e identificação de aspectos positivos e negativos — dos elementos presentes na prática pedagógica (professor, aluno, conhecimentos, objetivos, metodologia, recursos), em interação com a sociedade.”
(Libâneo, 1994)
Este conceito de didática é acolhido por grande parte da comunidade educacional, incluindo a CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Para além da conceitualização de Libâneo, enquanto conceito e disciplina, em sua funcionalidade plena, a didática é:
✂️ a) Teoria do conhecimento ou a ciência do comportamento moral que busca explicar, compreender, justificar e criticar a moral ou as morais de uma sociedade. ✂️ b) Disciplina teórico-prática produtora de argumentações coerentes, que guardam a capacidade de orientar com eficácia as práticas de ensino e aprendizagem. ✂️ c) Conjunto de valores e regras que definem o que é certo ou errado, permitido ou proibido numa sociedade. ✂️ d) Ciência que se dedica ao processo de educação dos jovens, estudando os problemas que se relacionam com seu desenvolvimento.