Visando assegurar o bom controle da região, os espanhóis dividiram a América ...

Visando assegurar o bom controle da região, os espanhóis dividiram a América de acordo com a realidade com que eles se deparavam. Nesse sentido, a América Espanhola foi dividida em duas grandes for...

Q907900 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • IV UFG • IFSE • História • 2024

Visando assegurar o bom controle da região, os espanhóis dividiram a América de acordo com a realidade com que eles se deparavam. Nesse sentido, a América Espanhola foi dividida em duas grandes formas administrativas. Quais são elas?

a) Federações e coligações.
b) Vice-reinos e capitanias gerais.
c) Condado e associações.
d) Reinados e ducados.

Questões sobre Independências das regiões hispanoamericanas México

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Q947016 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • UEG • UEG • Língua Inglesa • 2019
Leia o texto a seguir.
A construção dos Estados Nacionais significou um longo processo de lutas sociais e políticas, em que se confrontaram adversários poderosos, muitas vezes acompanhados de longas guerras civis, envolvendo grande parte da sociedade, de abastados fazendeiros a pobres peões.
PRADO, M.L.C. América Latina no século XIX: tramas, telas e textos. São Paulo: Edusp, 2004. p. 75.
O texto citado refere-se ao contexto de emancipação política dos países latino-americanos. Um caso singular de libertação na qual o país emancipou-se lutando contra outra nação americana foi o
- a) do Uruguai, que consolidou a sua formação nacional em 1828, após vencer o Brasil na chamada Guerra da Cisplatina
- b) do México, que se emancipou politicamente em 1821, lutando contra os Estados Unidos para preservar parte de seu território.
- c) de Cuba, que se tornou independente em 1898, após derrotar facções que representavam os interesses econômicos norte-americanos.
- d) da Venezuela, que teve a sua liberdade assegurada em 1831, após uma guerra de libertação contra a Grã-Colômbia, criada por Simon Bolívar.
- e) do Haiti, que promoveu uma revolução dos escravos em 1804 e teve que enfrentar as forças militares das Províncias Unidas da América Central.
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Q949420 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • UNICENTRO • UNICENTRO • História • 2018
Segundo Leon Pomer, “A luta pela independência na América espanhola implicou uma passagem de todo o poder político àqueles que já possuíam a maior parte do poder econômico.” POMER, Leon. As independências na América Latina. 10 ed. São Paulo: Brasiliense, 1990, p.12.
A partir da frase acima, é correto afirmar, sobre a Independência dos países latino-americanos, que
- a) o proletariado urbano teve a sua participação política reconhecida e uma melhora em suas condições de vida.
- b) os indígenas, produtores do excedente econômico, ascenderam na hierarquia social latino americana.
- c) funcionários e clérigos, nomeados pela Coroa, puderam exercer livremente o seu domínio político.
- d) a aristocracia criolla veio a ocupar o vértice da pirâmide política latino-americana e a riqueza expropriada dos trabalhadores nativos não pagou mais tributos à Espanha.
- e) com o fim do domínio espanhol, os jovens países organizaram-se em torno dos ideais democráticos, reconhecendo os direitos civis, políticos e sociais de todos os seus cidadãos.
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Q949419 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • UNICENTRO • UNICENTRO • História • 2018
“Para o historiador, todos os acontecimentos, mesmo os remotos, têm atualidade e vida. Mas isso é ainda mais verdadeiro no caso da Revolução Francesa de 1789, que transformou o modo de vida até daqueles que pouco souberam ou sabem sobre ela, até hoje em dia. Não será exagero dizer que ela ajudou a dar forma ao mundo ocidental contemporâneo, moldando as instituições e os ideais que nos animam e que consideramos universais.” GRESPAN, Jorge. Revolução Francesa e Iluminismo. São Paulo: Contexto, 2003, p. 9.
Sobre a Revolução Francesa é correto afirmar.
- a) A Revolução Francesa ocorreu em meio a uma crise econômica e foi produto de revoltas de burgueses, camponeses e trabalhadores urbanos.
- b) A Revolução Francesa é considerada a primeira Revolução Comunista, pois, até hoje, esse sistema molda as instituições no mundo ocidental.
- c) Foi uma revolução comandada por Napoleão Bonaparte que, influenciado pelo Iluminismo, organizou um golpe de estado contra Luiz XVI.
- d) A Revolução Francesa foi um movimento caracterizado pelo terror, organizado pelo revolucionário Robespierre, em apoio ao absolutismo de Luiz XVI.
- e) Trata-se de uma revolução burguesa, inspirada no Iluminismo e comandada por Robespierre, na qual o Czar Nicolau II foi executado na guilhotina.
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Q945649 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • UFRGS • UFRGS • Vestibular 4 Dia • 2019
A Revolução Praieira foi um movimento que arregimentou oligarcas e setores empobrecidos da população pernambucana contra o Império do Brasil. Ao divulgarem o “Manifesto ao Mundo”, os rebeldes exigiam, entre outras demandas, o voto livre e universal, a independência dos poderes constituídos, o fim do Poder Moderador e o monopólio de brasileiros no comércio varejista.
Em relação aos seus ideais, é correto afirmar que os rebeldes
- a) foram inspirados pela Revolução Francesa, eram favoráveis à centralização política no poder executivo e partidários da presença portuguesa na economia.
- b) foram influenciados pela “Primavera dos Povos” de 1848, eram liberais e possuíam um componente antilusitano.
- c) eram adeptos das teorias socialistas, incentivando a luta de classes e a administração centrada no poder do imperador.
- d) lutavam contra o predomínio das oligarquias regionais, preconizavam a “revolução dos pobres” e a independência da região Nordeste.
- e) defendiam o fim do Império, o retorno à condição colonial e o incentivo ao comércio interno.
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Q947641 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • CEPROS • CESMAC • Prova de Medicina 2018 • 2018
A afirmativa de que a Revolução Francesa encerrou-se no ano de 1799 relaciona-se :
- a) à Constituição do Ano III e ao reconhecimento da vitória da burguesia.
- b) ao golpe de Estado de Napoleão Bonaparte, conhecido como 18 Brumário.
- c) à organização da Junta de Salvação Pública e à implantação do regime de terror.
- d) à reação Termidoriana e à execução dos radicais.
- e) à vitória dos Jacobinos sobre os Girondinos.
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Q947341 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • UECE CEV • UECE • Geografia e História 2° Fase • 2019
Entre os anos de 1780-1781 Tupac-Amaru liderou a maior rebelião indígena da América.Hoje ele é considerado o herói nacional e precursor da independência do
- a) Peru.
- b) Haiti.
- c) México.
- d) Chile.
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Q948192 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • INEP • IF Sul RioGrandense • Língua Inglesa • 2018
Sobre as civilizações greco-romanas, é correto afirmar.
- a) A hegemonia espartana no mundo grego foi conquistada com a derrota de Atenas na Guerra do Peloponeso (431 a.C. a 404 a.C.), mas também deu início ao declínio das cidades gregas independentes.
- b) Durante a Monarquia e a República, os patrícios, e seus aliados plebeus, exerceram pleno domínio político e econômico em Roma.
- c) Na Cidade-Estado de Atenas, cidadãos eram todos os membros da comunidade, homens e mulheres que gozavam de plenos direitos civis e políticos.
- d) O Imperador Júlio César inaugurou um período de pacificação interna de Roma (Pax Romana, 31 a.C. a 235 d.C.), permitindo a proteção das fronteiras do Império e um processo expansionista que alcançou vastas regiões entre a Península Ibérica e a Ásia Menor.
- e) Apesar da liberdade de culto concedida aos cristãos pelo imperador Nero (54 d.C. a 68 d.C.), o período do seu governo representou o auge da perseguição aos fiéis deste culto surgido dentro do judaísmo.
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Q948137 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • IF RS • IFRS • Vestibular • 2018
Assinale a alternativa em que os frutos são do tipo legume, cápsula, cariopse e aquênio, respectivamente.
- a) feijão – jequitibá – pêssego – girassol.
- b) soja – uva – trigo – picão.
- c) feijão – cedro – milho – girassol.
- d) tomate – lírio – milho – picão.
- e) chuchu – laranja – cevada – milho.
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Q680270 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • UFRGS • UFRGS • História e Matemática • 2019
Leia o segmento abaixo.
Estes líderes, geralmente de origem militar, oriundos, em sua grande maioria, da desmobilização dos exércitos que combateram nas guerras de independência, de 1810 em diante, provinham, em certos casos, de estratos sociais inferiores ou de grupos étnicos discriminados (mestiços, índios, mulatos, negros). [...]. Valiam-se do seu magnetismo pessoal na condução das tropas, que haviam recrutado geralmente nas áreas rurais e mantinham como reses requisitadas em ações guerreiras, seja contra o ainda mal consolidado poder central, seja contra os seus iguais [...].
BOBBIO, Norberto; MATTEUCCI, Nicola; PASQUINO, GianFranco. Dicionário de Polftica. 13. ed. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2007.
O segmento faz referência a uma categoria que designa os líderes políticos e os chefes militares que, após os movimentos de emancipação da América espanhola, tornaram-se governantes personalistas de suas nações ou regiões.
Assinale a alternativa correta que apresenta essa categoria.
- a) Chapetones
- b) Inconfidentes
- c) Criollos
- d) Alcaides
- e) Caudilhos
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Q680896 • História • Independências das regiões hispanoamericanas México • FGV • FGV • Primeiro Dia • 2020
As independências das colônias da América Ibérica tiveram aspectos semelhantes e particularidades locais. Entre as semelhanças mais relevantes, pode-se citar
- a) a ruptura política sem uma revolução comparável nas estruturas sociais do período colonial.
- b) a oposição manifesta dos libertadores aos princípios revolucionários da filosofia iluminista.
- c) a ausência de participação de significativos movimentos populares nos processos independentistas.
- d) a manutenção dos laços comerciais privilegiados com a economia das antigas metrópoles.
- e) a importância ideológica do projeto futuro de unificação política dos povos americanos.

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